編按：三中圣途，巨馬騰空。歲末年關，學校陸續(xù)收到一些家長的慰問信件，大家對銅陵三中未來的發(fā)展做了全景式的展望，提出了許多中肯的意見和建議，學校當拳拳服膺，砥礪前進。今擇其一予以刊登，一來了卻家長寬宏大愿，二來激勵我殷殷學子。囿于文中少許文字過于溢美，并至個人，故不得已作省略處理。方命之處，惟望海涵。

 

   然，三中的心與大家同在！

 

 

 

 

市三中的“亮點”

 

一、三中的口碑

三中是個優(yōu)秀的學校，近幾年來努力工作力爭“提高自己”這叫錦上添花。

學校各方面的工作公式化、公開、明朗，一看便知，由于是家長了解學校工作予以配合。

學校網(wǎng)絡宣傳及時面廣，起了正能量作用。

學校對學生非常關注，活動較多，有利于學生的陽光健康發(fā)展。

老師對班級的配置合理，得到家長一致好評，放心將孩子交給三中。平衡教學管理。

學校開展以班級為目的對學校和老師建議性的活動，效果極好，解決矛盾，輕裝上陣。

學校的課間操改為跑步，老師學生皆高興。

學校積極跑自主招生方面工作，對老師是鼓氣對學生是希望，對家長是強信心。

總體三個月感覺：三中努力提高整體教學水平，關注三中的同志、信任、期待的心情越來越大。

二、三中的領導班子、教師

凡關注三中學校的人，不由的關注以□□□□□□□□ （此處省略8個字）校領導班子了，簡單認為“以□□□□□□□□ （此處省略8個字）校領導班子能干，會干”。

學校老師都很尊敬□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。（此處省略56個字）

校領導班子很團結，特別信任，工作有章可循，感覺到緊張有序。

凡遇見的校級領導和科級干部，印象是：可親、謙虛、正能量，他們對三中非常熱愛。他們認為領導關心教師心里順。

所知老師非常關注□□（此處省略2個字），他們?yōu)樾ｎI導班子做有利于學校的事情也同時幫助教師的教學。

整體三中老師“安靜”“潛心”“滿足”。

三、小班化管理

三中小班化管理模式，特別增加了118、119班以后，社會影響面擴大，評論是好的，可以打“優(yōu)”，明年辦班招生生涯要多起了……這點我最知道的。

二中潘自力老師在《老潘在線》寫到，三中小班化管理是好的，并推薦本屆畢業(yè)班明年報名三中。

我前幾天119班部分家長委托我向張尤俊老師匯報了“119班的情況”，張老師做了詳細記錄，在這我就不寫了。

明年如辦高一小班化班，建議：優(yōu)者取勝。

小班化管理已有兩屆學生，也同時有了至少經(jīng)驗，望校方有條件情況下給予總結和向平行班推廣。

小班化管理中的家長委員會的工作由其重要，因為家長委員會也要圍繞小班化管理的要求來做，這也是一條新路子，119班家長委員會工作做的很有特色。

小班化管理中不可缺少的是“家長QQ群”的工作開展，也是針對小班化管理逼出來的一件事情，他的工作極有利于教學工作，雖然是配角，可也有利119班做在前面了，效果良好。

以上三條，幾個亮點，僅僅是初步對三中的印象，在文字上是條文沒有展開，請諒解。

 

                                      119班家長：陳志強

2013年12月25日