家長對孩子的殷切希望化作了教師對教育教學(xué)工作的精益求精的探索。會前，學(xué)校做了大量對中澳班的研究和調(diào)查工作，3月17日周一下午，給每一位學(xué)生分發(fā)了對各個(gè)教師的測評表，并讓學(xué)生和家長一起如實(shí)填寫，測評表內(nèi)容很具體，包括了教師教學(xué)能力、教學(xué)態(tài)度以及師德師風(fēng)等各個(gè)方面的內(nèi)容，同時(shí)表格下方留出空白讓學(xué)生和家長必須填寫具體意見和建議。3月18日周二上午即收回表格，進(jìn)行對結(jié)果的分析。周二晚上，利用晚自習(xí)時(shí)間，召開學(xué)生代表座談會，將測評表中反映的問題與學(xué)生談話進(jìn)行核實(shí)、梳理、撿遺拾漏，以便更全面地了解真實(shí)細(xì)致的情況。22日會上，張尤俊主任宣讀了會前在學(xué)生和家長之間做的測評的結(jié)果，指出了學(xué)生和家長提出的一些想法和建議，各位教師也分別就中澳班的教育教學(xué)分享了經(jīng)驗(yàn)，表達(dá)了看法，提出了建議。

    就中澳班的問題，老師們踴躍發(fā)言。老教師和年輕教師就各種問題紛紛表達(dá)了自己的見解，剛開始大家意見不同，隨著討論的深入，問題被越辯越明，解決問題的思想和理念被淘洗出來。中澳班的孩子情感豐富，我們面對的是一個(gè)個(gè)十六七歲鮮活的生命，一個(gè)個(gè)情感豐沛、精力旺盛的少年，教師只有以相同甚至更多的情感付出，才能獲得學(xué)生的認(rèn)可，從而讓孩子們喜歡自己并喜歡我們的課，正所謂：“親其師，信其道�！�

    最后，鐘校長說有感于各位教師的發(fā)言，表示我們的教育總是要面對具體的、不同的人，要正視學(xué)生的情感，改變陳舊的觀念，從精神理念上樹立起新時(shí)代的教育觀，強(qiáng)化情感教育，走近學(xué)生內(nèi)心，理解尊重學(xué)生，根據(jù)實(shí)際情況打破陳規(guī)，創(chuàng)新教育教學(xué)的方式方法，那么，學(xué)生愿意學(xué)、主動學(xué)，成績提高也將是水到渠成的事。

    這次會議的召開，讓眾教師在交流與探討中不斷進(jìn)步，在思想與思想的碰撞中生出智慧的火花。風(fēng)乍起，百枝抽芽，一片春意吹進(jìn)高一中澳班，在這個(gè)春風(fēng)拂面的季節(jié)里，老師們已經(jīng)鼓足干勁，準(zhǔn)備出發(fā)。