此次座談會(huì)主要圍繞“怎樣讓學(xué)優(yōu)生更優(yōu)，讓學(xué)困生不困”展開。會(huì)上，張主任先介紹了清華大學(xué)的“自強(qiáng)計(jì)劃”情況，并指出我校學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，家庭貧寒的學(xué)生應(yīng)該有不少，希望各班主任抓住機(jī)遇遴選出符合條件的學(xué)生。隨后張主任指出，從上一次的“江淮十�！甭�(lián)考的成績(jī)中看出，我校尖子生、學(xué)困生還有很大的潛力和上升空間。針對(duì)這一問題，學(xué)校圍繞“身體健康，心理陽(yáng)光，學(xué)業(yè)進(jìn)步”的辦學(xué)目標(biāo)，本著辦“銅陵人民滿意的學(xué)�！彼枷耄�提出在高三剩下的時(shí)間里把尖子生召集起來補(bǔ)缺補(bǔ)差，把學(xué)困生組織起來夯實(shí)基礎(chǔ)的想法。各班主任和備課組長(zhǎng)就此展開了熱烈的討論。最后教科室錢主任和教務(wù)處江主任針對(duì)大家討論熱烈的問題提出了自己的看法。他們指出，尖子生在現(xiàn)階段的主要問題在于各單項(xiàng)學(xué)科還有沒有上升的空間，如果有，補(bǔ)缺就非常重要，也應(yīng)該是很有效的。而在課任教師的選擇上還應(yīng)該從學(xué)校整體出發(fā)，不局限于某一年級(jí)的教師，讓老師和學(xué)生有更大的選擇空間。

此次座談會(huì)在熱烈的氛圍中結(jié)束。智慧的碰撞只為在明天的高考中取得突破，為銅陵三中50歲生日獻(xiàn)上一份厚禮。