接市教育局通知，我校從2012年3月16日開始至3月22日，按省教育廳和市教育局規(guī)定全面開展高中綜合素質評價工作，現(xiàn)將相關內(nèi)容公示如下：
銅陵三中綜合素質評價公示材料一
銅陵三中綜合素質評價工作安排
一、組織機構
1．綜合素質評價領導小組
組 長：鐘士標
成 員：吳 翀、趙家同、王屹宇、汪小平、方 進
2．綜合素質評價工作小組
組 長：王屹宇
副組長：汪小平
成 員：徐 盼、陶慧萍、楊明英、洪 燕、王志華、汪紅英、
錢 軍、張 勇、張 鵬、程飛翔、譚榮榮、范秀莉、
徐 雄、曹 偉、陳 蕾、姜貴紅、朱海波、張生根、
高令樂、何書文、張明軍。
3．監(jiān)察小組
組長：吳 翀
成員：張尤俊、林 強、葉 葉、兩名 學生家長
4．綜合素質班級評價小組
班主任、任課教師代表（具體名單在班級公示后另行公布）
二、時間安排：
1．3月15—16日 完成學校評價組織機構建立，學校評價制度的完善，公示學校具體實施程序和細則，對學生、家長、參加評價的老師進行培訓，學生自行準備實證材料（包括文字稿和電子稿）。
2．3月17—18日 學生向班級評價小組提交紙質實證材料及相關證明，認定、公示、確認、簽字，同時學校管理員完成機房的檢查、設備的完善，軟件下載、安裝，調(diào)試，學生基本信息輸入。
3．3月19上午—20日上午 完成學生實證材料的輸入，基本信息核對，完成學生自評。
4．20日下午 班主任審核實證材料，學校全面檢查。
5．3月21上午—22日上午 完成學生互評。
6．22日下午 教師評價，合成評價數(shù)據(jù)，填寫綜合性評語。導出EXCEL文件。
7．3月23日上午 公示，接受質詢并給予答復。評價的結果書面通知學生本人及家長，如有異議，學校要進行解釋、處理，并請所有參加評價的學生和家長簽字確認其基本信息、測試成績無誤。
8．3月23日下午 學校務必通過軟件完成學校評價數(shù)據(jù)上報工作，同時向市教育局上報《綜合素質評價審核統(tǒng)計表》和測試過程情況說明。
三、操作流程：
1．主機網(wǎng)址：http://10.160.32.150/pj
2．進入系統(tǒng)時，學生輸入測評號，初始密碼為1234，教師輸入工號（具體工號分配見附表）。第一次進入系統(tǒng)后，請立即修改密碼！
3．進入系統(tǒng)后，請先認真閱讀評價須知。
4．各班級應事先要求學生如實填寫《綜合素質評價手冊》，相關實證材料要按要求附在《綜合素質評價手冊》的相應位置，在上機操作時須攜帶。班級評價小組必須事先對學生的實證材料進行審核，以節(jié)約上機操作的時間，提高效率。
5．學生上機操作，首先完成實證材料的勾選或填寫（模板中有的，直接進行篩選復制和粘貼；模板中沒有的，則自行輸入）和自我評價（自我評價要簡潔、精練）。
6．班主任上機操作，對學生的實證材料進行審核，符合的予以確認，不符合的予以刪除，確保評價的公平與公正。
7．綜合素質評價領導小組上機操作，對班級實證材料進行監(jiān)督確認。
8．實證材料審核確認和監(jiān)督確認后，學生再次上機操作，進行互評。
9．班級評價小組對學生進行評分和評語操作（注意：評語字數(shù)不得超過200字【包括標點符號】）。
10．綜合評價小組應要求學生事先對其他同學的實證材料進行了解，并能對給予優(yōu)秀或A等的要點進行記錄，學生在互評時要注意B等不得超過50%（否則系統(tǒng)測試無法通過，全班同學都將沒有綜合素質評價結果），不得挾私報復，相互之間都要給予公平的評價。
11．所有實證材料班主任均要有原始書面材料存檔備查。
銅陵三中綜合素質評價領導小組
二○一二年三月十五日
銅陵三中綜合素質評價公示材料二
銅陵三中學生綜合素質評價關鍵表現(xiàn)細則
一、公民道德素養(yǎng)
遵德守法
1、維護國家榮譽，尊敬國旗、國徽，會唱國歌。
2、遵守國家法律。
3、公共場所不喧嘩。
4、遵守交通法規(guī)。
5、遵守公共秩序，乘公共交通工具給老、幼、病、殘、孕及師長讓座。
6、遵守網(wǎng)絡道德和安全規(guī)定。
7、不參加各種名目的非法組織，不參加非法活動。
8、舉止文明，不說臟話，不罵人，不打架，不賭博。不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。
9、按時到校，不遲到，不早退，不曠課。
10、對違反社會公德的行為進行勸阻，發(fā)現(xiàn)違法犯罪行為及時報告。
明禮誠信
11、平等待人，與人為善。尊重他人。謙恭禮讓，尊老愛幼，幫助殘疾人。
12、尊重教職工，見面行禮或主動問好。
13、使用禮貌用語，講話注意場合，態(tài)度友善，要講普通話。
14、未經(jīng)允許不進入他人房間、不動用他人物品、不拆看他人信件和日記。
15、不隨意打斷他人的講話，不打擾他人學習工作和休息，妨礙他人要道歉。
16、誠實守信，言行一致，借他人錢物要及時歸還。不說謊，不騙人，不弄虛作假，知錯就改。
自立盡責
17、愛護公用設施、文物古跡，愛護莊稼、花草、樹木，愛護有益動物和生態(tài)環(huán)境。
18、愛惜名譽，拾金不昧，抵制不良誘惑，不做有損人格的事。
19、認真值日，保持教室、校園整潔優(yōu)美。
20、愛護校舍和公物，不在黑板、墻壁、課桌、布告欄等處亂涂改刻畫。借用公物要按時歸還，損壞東西要賠償。
21、遵守宿舍和食堂的制度，愛惜糧食，節(jié)約水電，服從管理。
22、生活節(jié)儉，不互相攀比，不亂花錢。
23、學會料理個人生活，自己的衣物用品收放整齊。
二、交流與合作
樂于交流
1、樂于參加集體活動。
2、樂于接受同學、師長合理的建議。
3、愿意與他人分享自己的經(jīng)驗和成果。
4、經(jīng)常向師長匯報自己的學習思想等情況，能以恰當?shù)姆绞奖磉_自己的意愿和建議。
善于合作
5、珍視集體榮譽，在集體活動服從分工。
6、能與他人一起確立目標并努力去實現(xiàn)目標。尊重并理解他人的觀點與處境。
7、與他人共事善于求同存異，并能正確評價和約束自己的行為。
8、能綜合地運用各種交流和溝通的方法進行合作。
三、學習態(tài)度與能力
學習態(tài)度
1、學習主動，對知識有好奇心，努力克服學習中的困難。
2、在學習過程中注意力集中，上課專心聽講，勤于思考，積極參加討論，勇于發(fā)表見解。
3、認真預習、復習，主動學習，按時完成作業(yè)，考試不作弊。
4、勝不驕，敗不餒。
學習方法
5、制定并落實有效的學習計劃。
6、能通過多種渠道、多種方式學習。
7、有對自己的學習過程和學習結果進行反思的習慣。
8、能夠結合所學不同學科的知識，運用已有的經(jīng)驗和技能，獨立分析并解決問題。
學業(yè)表現(xiàn)
9、課堂表現(xiàn)優(yōu)秀，回答問題等質量高。
10、作業(yè)質量高。
11、階段性考試、考查成績良好。
12、有積極進取、不斷進步的表現(xiàn)。
四、實踐與創(chuàng)新
實踐能力
1、實驗、實踐等學習環(huán)節(jié)表現(xiàn)良好。
2、積極參加學校組織或認可的社會實踐等活動，遵守活動的要求和規(guī)定。
3、自己設計并實施創(chuàng)造與發(fā)現(xiàn)活動。
創(chuàng)新表現(xiàn)
5、在作文、模型制作等方面表現(xiàn)出豐富的想象力。
6、善于收集、整理、運用信息。
7、能綜合運用所學知識進行研究活動。
8、見解獨到，能夠創(chuàng)造性解決問題。
五、運動與健康
身體健康
1、體育課、體育活動中表現(xiàn)良好。
2、體檢情況良好。
3、精力充沛。
4、很少生病，環(huán)境適應能力強。
心理健康
5、情緒比較穩(wěn)定協(xié)調(diào)。
6、興趣愛好健康廣泛。
7、有一定的自制力和調(diào)節(jié)力，有克服困難的恒心和毅力，基本上懂得對自己的行為負責。
8、自尊、自重，能正確地認識和悅納自己。
9、對生活有較大的熱情，積極進取，性格較為開朗。
10、與家庭成員、老師、大都保持比較和諧親密關系，對友誼有正確的理解。
11、能面對現(xiàn)實并以積極的態(tài)度適應環(huán)境，個人目標和行為經(jīng)過努力能與社會、學校的要求基本一致，能識別和抵制不良的社會影響和各種誘惑。
生活健康
12、生活有規(guī)律，按時作息，珍惜時間，合理安排課余生活，堅持鍛煉身體。
13、講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
14、慎交網(wǎng)友，不進入營業(yè)性網(wǎng)吧，不涉足未成年人不宜的活動和場所。
15、注意安全，珍愛生命，不吸煙，不喝酒，拒絕毒品。
六、審美與表現(xiàn)
審美情趣
1、能感受并欣賞生活、自然、藝術和科學中的美。
2、穿戴整潔、樸素大方，不染發(fā)，不佩帶首飾，男生不留長發(fā)、怪發(fā)。
3、情趣健康，不看色情、兇殺、暴力、封建迷信的書刊、音像制品，不參加迷信活動。
文藝表現(xiàn)
4、積極參加音樂、美術等課程的學習。
5、積極參加藝術活動。
6、善于用多種方式進行藝術表現(xiàn)。
符合上述細則中相應要求者可評定為B；
基本符合上述細則相應要求者可評定為C。
銅陵三中綜合素質評價領導小組
二○一二年三月十五日
銅陵三中學生綜合素質評價評優(yōu)（A）或評差(D)細則
達到B等要求且具備下列條件之一者可評定為A:
1、公民道德素養(yǎng)方面
（1）獲校級以上（含校級，以下同）三好學生、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀共青團、優(yōu)秀共青團干部等榮譽；（2）在關心集體、保護環(huán)境、積極參加公益活動等方面有突出表現(xiàn)并得到校級以上有關部門表彰。
（1）嚴重違反校紀、受到學校處分且無悔改表現(xiàn)者；（2）觸犯法律法規(guī)、受到司法機關處理者。
2、交流與合作方面
（1）在學校組織或認可的集體活動中起主要組織作用；（2）積極參與學校組織或認可的辯論、演講等活動并有突出表現(xiàn)；（3）學校組織或認可的活動中有與他人合作的突出表現(xiàn)。
（1）長期不參加班級等集體活動；（2）經(jīng)常與他人發(fā)生沖突。
3、學習態(tài)度與能力方面
（1）所有學科所有模塊考試成績優(yōu)秀；（2）研究性學習成果顯著，在市級以上（含市級，以下同）教育行政部門組織或認可的展評中獲獎；（3）參加省教育部門組織或認可的學科競賽并獲市級三等獎以上。
（1）有經(jīng)常性曠課、違反課堂紀律、不交作業(yè)等行為；（2）未按規(guī)定參加研究性學習或研究性學習成績不合格。
4、實踐與創(chuàng)新方面
（1）技術領域所有模塊考試考查成績優(yōu)秀、理化生實驗考查成績優(yōu)秀；（2）在市級以上教育行政部門組織或認可的相關實踐、創(chuàng)新類活動中獲市級三等獎以上；（3）在市級教育行政部門認可的報刊雜志上發(fā)表有關作品。
（1）未按規(guī)定參加綜合實踐活動、技術等領域課程學習或成績不合格；（2）理化生實驗考查成績不合格。
5、運動與健康方面
（1）體育成績優(yōu)秀；（2）國家三級及以上運動員；（3）在市級以上教育行政部門組織或認可的體育競賽獲單項前六名（含集體賽前六名的主力隊員）；（4）心理素質優(yōu)秀，在同學中產(chǎn)生積極影響并得到師生公認。
（1）非身體傷殘原因經(jīng)常不參加“兩操”等；（2）非身體傷殘原因達不到《學生體質健康標準》C等要求；（3）有抽煙、酗酒、上網(wǎng)成癮等不良嗜好且屢教不改；（4）心理有嚴重障礙且多次自虐、攻擊他人等。
6、審美與表現(xiàn)方面
（1）藝術領域課程所有模塊考查成績優(yōu)秀；（2）有藝術特長并得到市級以上教育行政部門或被其認可的專業(yè)機構認證；（3）在市級以上教育行政部門組織或認可的文藝活動中有突出表現(xiàn)并得到獎勵。
（1）長期拒絕參加學校、班級文藝活動；（2）經(jīng)常傳看含有色情、暴力等內(nèi)容的書刊、音像制品。
銅陵三中綜合素質評價領導小組
二○一二年三月十五日
皖公網(wǎng)安備34070502000103號