縣、區(qū)教育主管部門，市直各校：

    根據(jù)安徽省教育廳《關(guān)于印發(fā)安徽省教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)實(shí)施方案的通知》（皖教秘〔2012〕489號 ）文件精神，為全面提升全市中小學(xué)教師充分利用“班班通”、“農(nóng)遠(yuǎn)”工程等各種信息技術(shù)設(shè)備和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源進(jìn)行教學(xué)的能力，結(jié)合我市實(shí)際和學(xué)校信息化發(fā)展?fàn)顩r，制定本考核方案。

一、考核目標(biāo)與原則

（一）考核目標(biāo)

銅陵市中小學(xué)教師教育技術(shù)能力考核的目標(biāo)：以《安徽省教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)實(shí)施方案》為依據(jù)，通過考核全面提高中小學(xué)教師教育技術(shù)應(yīng)用能力，促進(jìn)技術(shù)在教學(xué)中的有效和規(guī)范應(yīng)用，最終實(shí)現(xiàn)廣大教師“人人會”的目標(biāo)。

（二）考核原則

1、注重實(shí)效，以學(xué)員學(xué)習(xí)的效果為主要依據(jù)，充分參考主講教師和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)督導(dǎo)的意見；

2、建立知識、技能與能力三位一體的多維度的內(nèi)容評價體系；

3、書面考核與操作考核相結(jié)合，重視書面考核對學(xué)員學(xué)習(xí)與發(fā)展的促進(jìn)作用；

4、培訓(xùn)與考試有機(jī)結(jié)合，即將培訓(xùn)、考試與日常教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合在一起。

二、考核對象與考核內(nèi)容

（一）考核對象

 參加教育技術(shù)能力培訓(xùn)的所有中小學(xué)教師。

（二）考核內(nèi)容

參加培訓(xùn)老師請根據(jù)安徽基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)相關(guān)的十個培訓(xùn)視頻完成以下五個模塊的內(nèi)容學(xué)習(xí)。

模塊1：教學(xué)資源獲�。赫莆諆�(yōu)質(zhì)數(shù)字教育教學(xué)資源檢索、加工與利用的基本方法； 

模塊2：制作簡單多媒體課件：掌握常見教學(xué)媒體選擇與簡單多媒體課件制作的方法；

模塊3：利用多媒體設(shè)備開展教學(xué)：熟練掌握各種多媒體設(shè)備的使用方法；掌握利用多媒體設(shè)備和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育教學(xué)資源進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)的一般方法；

模塊4：信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合：利用多媒體設(shè)備和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育教學(xué)資源進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、開展課堂教學(xué)、改進(jìn)教學(xué)方法、優(yōu)化教學(xué)過程，提升教學(xué)效果的策略、技巧與方法。

模塊5：“人人通”網(wǎng)絡(luò)教研：掌握利用安徽教師工作室等網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研、教學(xué)交流的能力。

(三)、考核方式及實(shí)施辦法

《教育技術(shù)能力培訓(xùn)》課程的考核采用書面考核與操作考核相結(jié)合的方式。

1、書面考核采用提交相關(guān)學(xué)習(xí)成果的方式來完成。

《教育技術(shù)能力培訓(xùn)》課程由各校教科研部門組織學(xué)校老師學(xué)習(xí)，可利用集中觀看培訓(xùn)視頻(http://res.tledu.cn/material/category/31054)或邀請縣級培訓(xùn)教師現(xiàn)場培訓(xùn)兩種方式進(jìn)行。每位學(xué)員在完成相關(guān)培訓(xùn)內(nèi)容的學(xué)習(xí)后提交論文一篇、教學(xué)設(shè)計(jì)一篇及多媒體課件或微課程一份。所提交的論文、教學(xué)設(shè)計(jì)均需將本學(xué)科內(nèi)容與教育技術(shù)相整合。各校教科研部門對教師提交的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行收集、整理、存檔并組織相關(guān)教師進(jìn)行評價，評價標(biāo)準(zhǔn)為優(yōu)秀、良好、合格與不合格四檔。

2、操作考核采用現(xiàn)場上機(jī)操作考核的方式進(jìn)行。

各校在結(jié)合本�，F(xiàn)有設(shè)備基礎(chǔ)上組織參考教師在教育技術(shù)能力考試題庫中抽取一道操作題，現(xiàn)場上機(jī)操作。各校需聘請2名外校電教員或信息技術(shù)教師（由電教部門指派）參與考核小組，對參加考核教師進(jìn)行考核，給予“通過”與“不通過”的考核結(jié)果，未能通過操作考核的教師將參加下一年度的教育技術(shù)能力考核。

3、培訓(xùn)、考核結(jié)束后，電教部門將組織人員進(jìn)行復(fù)查，若有弄虛作假者，將對學(xué)校、考核人員及參考教師給予通報(bào)批評，并重新組織培訓(xùn)及考核。

4、各校對《教育技術(shù)能力培訓(xùn)》的培訓(xùn)過程及考核相關(guān)資料整理、歸檔并提交給教育局繼續(xù)教育主管部門申請教師繼續(xù)教育學(xué)時認(rèn)定，通過認(rèn)定的頒發(fā)48學(xué)時繼續(xù)教育證書。

附件1：《銅陵市教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)》題庫.doc

附件2： 能力培訓(xùn)操作題步驟.doc  （標(biāo)準(zhǔn)答案）

提示：題庫中前28題是我校教育技術(shù)能力培訓(xùn)的測試內(nèi)容，考核時將隨機(jī)抽取一題上機(jī)操作。附件2是各操作題的操作步驟，請各老師參考。

2013年12月10日