新題綻放

請以“給夢想一次開花的機會”為題，寫一篇不少于800字的文章。

【注意】①立意自定。②除詩歌外，文體自選。③書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點符號。④不得抄襲。

思路導(dǎo)航

以“給夢想一次開花的機會”為命題，從形式上看，有一定的開放性，切入點較多，抽象具體皆宜；但命題更注重對情感、理趣等意蘊的挖掘。審題上，題中的“開花”“機會”在讀解有一定的難度，也給有才情的同學(xué)留出了脫穎而出的空間。

寫作時，圍繞“夢想”，可以嘗試著從“為什么要給一次開花的機會”“怎樣給一次開花的機會”“給一次開花的機會結(jié)果如何”一個層面或多個層面切入。可以搭乘期許夢想開花的專列，演繹一個或一組感人肺腑的故事；可以用散文的筆觸敘寫一些人，一些事，回味夢想開花成功喜悅的美妙；可以點擊期許夢想開花的窗口，訴說一個生存智慧的理念；還可以亮出新穎獨特的觀點，在評說議論中，給人思考感悟人生的空間。

審題上，要注意圍繞“夢想”“機會”“一次”等核心詞語深入思考，不論是國家社會生存命運的宏大敘事，還是期盼追求風(fēng)俗情感的個人釋懷，皆可以自由言說，廣泛評點。讓夢想花開，也正切合我們學(xué)生的生活經(jīng)歷、人生發(fā)展的話語背景。同時，現(xiàn)實生活中，人們渴望夢想的實現(xiàn)，卻又不同程度上丟失了曾經(jīng)擁有的夢想，稀釋了精心描繪的愿景，動搖了持久等待的信心，等等。從這個角度看，堅守信心、堅定執(zhí)著于人生的成功有著至關(guān)重要的作用。文題的目的是在引領(lǐng)我們關(guān)注自我、關(guān)注生活、關(guān)注社會、關(guān)注未來，由此達到努力體現(xiàn)主流價值觀的目的。

寫作時，要注意不要拋開“一次”，忽視“開花”，僅從“夢想”層面理解題目內(nèi)涵，僅僅把文章當(dāng)作以“夢想”為話題的作文來寫。還要避免雷同的題材，不要一落筆就是“冰雪災(zāi)害”、“汶川大地震”、“08奧運”、“金融危機”等，要能寫出點新意和自我的真情實感，宏大的敘事要聯(lián)系自然，恰到好處�！拔膽�(yīng)避俗，更應(yīng)避熟”。要學(xué)會寫生活，寫“自我”，寫出靈動鮮活、真情流露的文字；勿忘“我”是誰，講述一個屬于“我”自己的故事，在敘述中提煉出生活的哲理，或許更能打動人。因為，從本質(zhì)上說，寫作的根本目的就是要發(fā)現(xiàn)自我、表達自我，進而塑造自我、完善自我。

佳作引路

給夢想一次開花的機會

 趙非柳

秋夜。

窗外，雨絲綿綿；窗內(nèi)，燈意闌珊。

合上書卷，一種溫暖漾滿全身。心中的充實感、滿足感，像是爐上的沸水，快要溢出來一般。奮斗，一旦見著了那黎明的曙光，新升的初陽，就不再會是黑暗中無助的孤獨爬行。

    若干年前，我厭倦那些睜眼課文、閉眼習(xí)題的日子，固執(zhí)地認為青春不應(yīng)該是這樣。殘酷的競爭往往將一個睡在天堂里的孩子一下子拉回地獄，全無過渡；一瞬間，世界的寵兒成了棄兒。體會過太多，痛苦過太多，就不再想張開心中的花瓣承受風(fēng)雨。

    但，卻是在那段迷惘的日子里，我認識了他，和他的散文。

    不過是一個殘疾人，一個和那時的我同樣陷入迷惘的人，只不過他的打擊確乎是比我大得多。

    他引領(lǐng)我走進他的古祭壇，那個至今已有四五百年歷史的古園。坍圮的籬墻，淡褪的朱紅，沉默著的古槐，散落的雕欄玉砌�；膹U卻不衰敗，安靜卻不死寂。漸漸地，我也喜歡上了這座園子：像是一位老爺爺，歷經(jīng)滄桑，卻精神矍鑠，神采奕奕。我自認為我又找到了一個世界，一個可以讓我安靜思考人生、思考青春的世界。

    那個殘疾人似乎在文中問過我：“你有夢想嗎？”抑或，他是在問他自己吧。因為，我最終知道了他的夢想：努力寫作，認真生活，以告慰九泉下的母親。

    他從陰霾中走了出來。是那座地壇，將他從老槐樹下牽出，從濃蔭里拉出，感受外面的世界。坐在輪椅上，他開始張開自己心中那朵緊閉多年的小花，一點兒一點兒，由疑惑逐漸變得堅定。張開花瓣，感受到春日里的明媚，夏日里的繁盛，也能平靜地承受秋日的愁雨，冬日的嚴寒。

“但我無悔，”他說，“畢竟我離夢想又近了一些。”最后，他成功了，他實現(xiàn)了自己的夢想……

    而我呢，每當(dāng)想放棄，我就會想起那座荒蕪卻活力四射的地壇，想起他努力張開花瓣迎接風(fēng)雨與挑戰(zhàn)的那些奮斗著的日子，想起那句無聲的詢問：“你有夢想嗎？”

    青春，原來就是這樣：努力過，奮斗過，無論成敗，哪怕只有一次機會，也可以說——我無悔！

秋夜的雨簾上，升起了一張格外清晰的笑臉……

給夢想一次開花的機會

  李明曦

有人說，沙漠美麗的，是什么地方藏著一口井。我說，使生活美麗的，是堅信哪一天夢想會開花。

如果我的夢想是一朵嬌弱的花，正中擎出一支點亮的蠟燭。雖則單是那熒熒一剪光，我也要讓它驕傲地捧出輝煌……

我開始跋涉，不畏險阻，不懼風(fēng)霜。喜歡《蒹葭》里蒼蒼茫茫，幽遠美麗的意境，更愛寫成了歌的《在水一方》。 “我愿逆流而上，找尋她的蹤跡。不管逆流險灘，道路曲折無垠……”總覺著比起“溯洄從之，道阻且長”要多上那么一絲希望。讓夢想開花不能再成為夢想，既已認定，便要滿懷信心地去追尋。我深信，彼岸，花開正好，我的夢想，亦只需要給我一次機會。

然而，不是沒有彷徨。前行路上時晴時雨，夢想也時遠時近。當(dāng)一路順風(fēng)，夢想與我僅隔一簾幽花、一陌垂楊，仿佛是說好了要等我的人，在柳絮里淺笑依依、脈脈相望；當(dāng)烏云密布，夢想又與我遠隔萬水千山，無數(shù)次凝眸都不見她的臉龐，仿佛真成了在水一方的伊人，溯洄從之，道阻且長。然而我知道，愈是泥濘的道路，愈能留下深刻的腳印。若夢想的種子等待在遠方，我甘心做個虔誠的朝覲者，即使步步長跪，又何妨！

我行在路上，陽光風(fēng)雨俱是耳邊杳杳歌聲，希望夢想則是腦中似錦山花�！皼]有什么能讓我停留/除了夢想/我是不系之舟�！�

多少次挑燈夜讀，是我在給夢想培土；多少次揮汗如雨，是我在給夢想澆灌；多少次風(fēng)雨聲中冥想，是我在小心地觸碰夢想的嬌嫩新芽，是我在熱切地盼望夢想的驚艷面龐。倘若，倘若不小心哭泣，只是因為這過程太美麗，盛滿了我載不起的幸�！�…

跋涉途中的種種苦難與波折，只有行者自己知曉；花開的機會如何在心中一點點放大，也只有行者自己的歌才能解答。在到達之前，我，絕不回頭。即使有一天驀然回首，也必定是芳草鮮美、落英繽紛，身后的路蜿蜒成一句沒有標(biāo)點的詩行，字里行間跳躍著點點春光；而我所追尋的夢想，也必然亭亭佇立，成為那融融春日里最令人驚艷的風(fēng)光……

泰戈爾說過：“天空不留下翅膀的痕跡，但我已飛過。”

給夢想一次開花的機會

  韓晶晶

“當(dāng)現(xiàn)實嚴絲合縫地折疊在我們長期的夢想上時,它蓋住了夢想,與它混為一體，如同兩個同樣的圖形重疊起來合而為一一樣�！逼蒸斔固卦凇蹲窇浰扑�年華中》如是說。

每個人都會擁有夢想。然而，現(xiàn)實的殘酷，以及它與夢想之間的距離，將我們最初所憧憬的、所向往的，擊打得支離破碎。

孔子為傳儒學(xué)，周游列國，四處碰壁，似乎永無機會，可有誰見他放棄過呢？或許他永遠無法得知儒學(xué)對后世深刻的影響。千年過后，今天呀呀學(xué)語的孩童仍在吟誦《論語》，倘或夫子地下有知，也應(yīng)該覺得欣慰了吧。當(dāng)年項羽為登帝位，戰(zhàn)場廝殺數(shù)十年，至死卻放棄了重回江東的機會，寧可懷揣夢想而亡，既不低首稱臣，也不讓父老失望，這樣的英雄氣概又讓他獲得了多少后人的敬仰與唏噓��！

或許我們遠不及古之圣人勇士，但我們不妨借鑒他們的勇氣與執(zhí)著去實現(xiàn)我們自己的夢想。

當(dāng)桑蘭的頭部重重地撞擊在堅硬的地板上時，她成為世界頂級體操運動員的美好夢想，也由此煙消云散。她醒來后，痛苦與絕望縈繞于心頭，但破碎的夢想，又怎可拼湊重來？現(xiàn)實將她的悲劇展現(xiàn)得淋漓盡致，于是她學(xué)會了堅強。投身于公益事業(yè)中，她找尋到了自我。她的笑顏也重新綻放。她的夢想，以另一種方式，依托著她的努力，再次展翅飛翔。

如今的我們，掙扎于高考戰(zhàn)場上，夢想無非是考上理想的大學(xué)，開始新的人生旅程。但是，考試的失利，平日的疲憊，讓我們身心俱疲，離夢想愈來愈遠。求學(xué)就如一條看不到頭的漫漫長路，讓我們無限哀傷與絕望。

可是，每當(dāng)哀傷、絕望、彷徨時，我都會如此鼓勵自己：夢想近得觸手可及，只需稍加努力，成功之花便會悄然綻放。于此，我們又有什么理由不給自己一次抵達夢想彼岸的機會呢？

現(xiàn)實的殘酷，不應(yīng)該讓我們深陷絕望的泥沼，而是更加清晰的認出自己的方向，尋找成功的機會。夢想如同心中的圣地，值得我們?yōu)橹畠A盡一生去奮斗。

其實，普魯斯特那句聞名于世的話后面還有一句�！皦粝胝莆赵谧约菏种�，努力會使現(xiàn)實依附于你的夢想�！�

夢想，終會有開花機會，哪怕只一次。

魅力點評：

作文一：這是一次與史鐵生的心靈對話，也是與自己的一次心靈對話。在充滿詩意的情境中，展開著人生哲理式的討論，簡單而不失深刻。文章情境的營造讓表達多了幾分詩意，心靈的對話獨白讓思想添了一絲理性。

作文二：沿著跋涉與行進的所思所想構(gòu)筑文章，一路寫來，不僅表達自己堅守夢想、實現(xiàn)理想的堅定信心，而且真實地反映成長的心靈中的內(nèi)心驛動，尤其是能夠靜看花開、坦然面對成敗的那份平靜更讓人難以忘懷。

作文三：刻意的將普魯斯特的話分為兩截，只為陳述實現(xiàn)夢想的艱難，堅守夢想的勇氣。作者巧妙的在“機會”上做文章，文中無論是沒有機會而成就最大機會的孔子，還是有機會最終放棄機會的項羽，抑或失去機會有獲得新機會的桑蘭，都給后人以啟迪與激勵，旨在證明花開總有機會！

強化訓(xùn)練

1、請以“暖冬”為題，寫一篇不少于800字的文章。

【注意】①立意自定。②除詩歌外，文體自選。③書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點符號。④不得抄襲。

思路提示：暖冬，既是對特殊氣候的一種描述，又是溫暖冬天的意思。到了寫作的程序中，其意義就復(fù)雜多了。既可以對暖冬氣候形成發(fā)表看法，關(guān)注環(huán)保，關(guān)注人類的未來；也可以講述一個在冬天里發(fā)生的溫暖的故事，表現(xiàn)人性的善良與美好；也可以就冬天的象征意義，表達在艱難困苦中如何堅定信念、溫暖彼此的美好情感。

2、請以“守望”為題，寫一篇不少于800字的文章。

【注意】①立意自定。②除詩歌外，文體自選。③書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點符號。④不得抄襲。

思路提示：“守望”是一種行為，一個不確定的行為。對這樣一個命題，寫作者需要對此多一些追問，諸如：守望什么？為什么守望？怎樣守望？在哪里守望？什么時候守望？……當(dāng)這些問題有了答案之后，文章要表達的也就清楚了。