例談高考命題作文的立意技巧
立意，就是確立文章的主題思想，也就是考生通過所寫的內(nèi)容來表達(dá)自己的意念和情趣等。明人王夫之在《姜齋詩話》中說道:“無論詩歌與長行文字，俱以意為主。意猶帥也，無帥之兵，謂之烏合�！惫湃艘浴皫洝睘橛鳎蜗蟮卣f明了立意的重要性。因此，高考作文也要在立意上狠下功夫。
一、立意要圍繞題目中心，要切合題意
命題作文的題目字?jǐn)?shù)很少，有時(shí)是一個(gè)短句，有時(shí)是只有一個(gè)字的獨(dú)詞。同無限大的主客觀世界相比，命題作文的題目所涉及的寫作范圍是很小的。考生要仔細(xì)地審讀命題作文的題目的內(nèi)涵和外延，要領(lǐng)會命題人的意圖，盡可能地使自己的作文立意切合命題寫作意圖。審題后確立的寫作中心、所選的材料和所寫的語言都必須在題目允許的寫作范圍內(nèi)，不可偏離和旁逸。
例如2009年山東高考作文題是命題作文“見證”�！耙姟睉�(yīng)該是考生親眼所看到的；“證”則是驗(yàn)證和證明了某種道理和規(guī)律。我們可以寫新中國的發(fā)展，證明社會主義制度的優(yōu)越；也可以寫改革開放三十年的巨大變化，見證著黨的富民政策的偉大；還可以寫一個(gè)場景，見證著新一代公民的責(zé)任感增強(qiáng)和素養(yǎng)的提高。命題作文“見證”的內(nèi)容既要有具體的“見”的實(shí)景，還要寫所見證明了什么道理。兩個(gè)寫作要件缺一不可。但有些考生由于審讀題目的粗疏，忽視了題目的要求，只是膚淺地如同流水賬般寫了自己看到的一切，也有的用一句話機(jī)械地套說證明了什么。這樣顯然是不大符合高考寫作要求的。
二、立意要志存高遠(yuǎn)，要寫大氣的文章
所謂立意高遠(yuǎn)，就是指文章思想境界高尚，情感積極健康，能抒發(fā)時(shí)代的強(qiáng)音，能振奮民族精神，作文里有陽剛大氣。
作文是學(xué)生綜合素養(yǎng)的集中表現(xiàn)。學(xué)生作文立意水平的高低決定其作文境界的高低。言為心聲，一個(gè)人的境界、素養(yǎng)、見識總是會通過語言表現(xiàn)出來。高考作文是考生用筆在作文試卷上抒發(fā)心靈獨(dú)語。人的境界會有不同的層次，立意時(shí)不僅要想到“小我”，還要考慮“大我”。優(yōu)秀的作文大都能反映當(dāng)代青年生活體驗(yàn)、社會思考評判、自我的發(fā)展塑造等主流意識，關(guān)心國家的興盛，關(guān)注社會進(jìn)步，更多地在作文里表現(xiàn)大我和時(shí)代的強(qiáng)音。
立意高遠(yuǎn)的文章，能啟發(fā)人思考，能凝聚民族精神，激勵(lì)社會進(jìn)步。一個(gè)合格的高中生心中要思考國家民族的過去、現(xiàn)在和未來；要思考人與自然、社會的和諧發(fā)展，要立足中國，放眼世界。高遠(yuǎn)的立意必須超越自我局限，追求更高的精神價(jià)值。要用大眼光看世界，用哲學(xué)的理性去審視人生。思想的含金量決定文章的品位，得分高的好作文，大都是閃光的思想和高遠(yuǎn)的立意感動了閱卷老師。
如2009年湖北高考作文題：請以“站在的門口”為題寫一篇作文。這是一個(gè)填充式的半命題作文。填充的內(nèi)容與作文的中心緊密關(guān)聯(lián)。如填“外婆家”、“老師家”等，從而演繹各種具有生活味和人情味的故事。在立意上還可以提高一步，如填“法律”，寫法官堅(jiān)持正義，關(guān)愛弱勢群體，頂住壓力，秉公執(zhí)法�；蛱睢皣摇�，寫武警、公安和海關(guān)為了維護(hù)國家的尊嚴(yán)和利益，英勇奮斗，歌頌這些國家衛(wèi)士的崇高品質(zhì)。還可以填成“站在地球的門口”，寫中國航天人，為飛出地球，發(fā)展新中國的航天事業(yè)而作出的巨大貢獻(xiàn)。
高考作文如果思想境界不高，情緒偏激，態(tài)度消極，思想悲觀，得分肯定是會很低的。立意粗俗低下，對人生和社會的嚴(yán)肅問題進(jìn)行調(diào)侃的作文，即使文字功底較好，也會引起閱卷老師的反感。
三、立意要新穎，要抒發(fā)心靈深處的感悟
文貴創(chuàng)新。立意要新穎，要有獨(dú)到的思考和見解，要有鮮活的思想，要抒發(fā)心靈深處的唯我獨(dú)有的生活感悟，不講空洞的套話，不人云亦云。要打破常規(guī)思維，選取新的切入點(diǎn)，“見人所未見,發(fā)人所未發(fā)”。立意的新穎和材料的鮮活經(jīng)常是密不可分的，例如2009年北京高考材料命題作文“我有一雙隱形的翅膀”，許多考生都寫了父母的關(guān)愛、老師的教導(dǎo)給了我成長的動力，雖然符合題意但雷同膚淺，有一位考生立意卻很新穎，獲得閱卷老師的好評。
他在作文里寫道：給我隱形的翅膀，鼓勵(lì)我不斷高飛前行的是加拿大的兩位少年，齊爾伯格和瑞恩。1995年12歲的齊爾伯格周游世界，深入調(diào)查世界各國童工狀況，關(guān)注世界兒童的發(fā)展。他三次被世界諾貝爾和平獎(jiǎng)提名，獲得聯(lián)合國“世界兒童獎(jiǎng)”。齊爾伯格的言行教育孩子們養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)問題和服務(wù)他人的意識，我要學(xué)習(xí)他這些閃光的精神。給我影響較大還有一位少年，他就是獲得加拿大國家勛章的“北美十大杰出少年英雄”瑞恩，他曾經(jīng)作客我國央視“實(shí)話實(shí)說”欄目，接受訪談。1998年6歲的瑞恩在課堂上聽到老師講非洲少年的缺水生活，他放學(xué)回家向母親要了70元加幣，向非洲貧困家庭捐獻(xiàn)了一口深井。隨后他在近10年的時(shí)間里籌集數(shù)百萬美元，成立了關(guān)愛非洲兒童基金會。當(dāng)今的瑞恩已經(jīng)被稱為“加拿大的靈魂”。這兩位少年指明我今后人生發(fā)展的方向，我今后一定要獻(xiàn)身社會公益事業(yè)，為底層民眾服務(wù)。他們給了我隱形的翅膀，會讓我今后飛得更高更遠(yuǎn)。
新穎的立意需要鮮活的材料，要求考生在平時(shí)敏銳地關(guān)注生活和社會。同上面的這篇文章類型相近的素材還有美國黑人總統(tǒng)奧巴馬，中國2008年感動中國人物“扎根懸崖小學(xué)18年的支教夫妻——李桂林、陸建芬”。這些人的精神就是隱形的翅膀，可以引領(lǐng)人們飛得更高更遠(yuǎn)。
立意還要求深刻，就是要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，要有一種洞察的力量。無論人情事理，總是比別人看得深，識得透，想得遠(yuǎn)。立意要盡可能地反映時(shí)代的精神，作文要緊密地聯(lián)系生活與社會�？忌獙W(xué)會寫身邊實(shí)事，通過細(xì)節(jié)來反映大社會、大道理，以滴水反映太陽的光輝。
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