離開母校三中都有倆年半的時間了，但是每年的寒暑假期，我都會和朋友們一起回到三中校園，走走逛逛，平時也一直通過網(wǎng)絡關注著校園的一些動態(tài)，從建立優(yōu)質(zhì)生源的火箭班到加大各個班級教學資源的投入，從鼓勵學生各式社團的展開到到更換青春新穎的校服，鐘校長給三中帶來的每一個改變都讓我們這些畢業(yè)的學生羨慕不已。

羨慕歸羨慕，不得不比較的是，在師資力量的供給上，我當時就讀的理實（2）班汪紅英老師擔任班主任兼教授物理，語數(shù)外分別由錢軍老師、王思榮老師和肖青老師負責教學，化學和生物則是由施志新老師以及譚榮榮老師教授，可以說當時班級的教學實力在銅陵市是首屈一指的。

也正是因為理實（2）班得天獨厚的師資力量和汪紅英老師平時不辭辛勞地的指點下，大家的學習熱情特別高漲，課間大家都會討論問題，向老師請教，狂做一些小題。因為大家平時交流的較多，所以在高二以后大家的學習模式大體上相似，基本上每門理科課程都配上一些習題量特別大的輔導書，類似于《重難點手冊》這一類，平時跟著老師的上課進度做題，通過同學或者老師解決不懂的問題，并做好自己的筆記，便于在期末復習時能更高效率的復習自己的易錯點或盲區(qū)。當然作業(yè)量太大，平時的睡眠時間也就被擠壓了很多，有時實在做不完就在周末加班加點的將習題寫掉。當時班級里有同學一門物理就配了5到6套資料，所以可想而知，數(shù)理化生的老師一下課就被我們團團圍住，然后不厭其煩的給我們解答問題。

至于外語，我堅持周末早上練習英語聽力，其他時候我自己就做題補缺式的學。語文作為母語課程很特殊，除了字詞語句的錯誤辨析，閱讀問答的固定模式外，其他的理解能力和文筆風采也大都靠自己的個人修為了，受錢老師平時對我們文學表達的建議和旁征博引的教學的影響，我后來養(yǎng)成了寫周記以及看些主流文學作品的習慣。功利的來說，個人感覺這對自己的語文成績有很大的幫助。

其實在高中前兩年，學習新知識期間需要不斷地練習試題，整理自己的學習筆記和錯題集，用作高三的復習指南，這段儲備知識的期間往往貴在堅持；到了最后一年，學習到了一定程度，除了堅持，良好的心態(tài)就是維護自己不斷攀升的繩索，但是異常煩躁是每個備考學子的通病，怎么解決都需要學生老師家長的各方努力。

記得三中有一年的開學考試的作文題是“讓優(yōu)秀成為一種習慣”，我們后來也被要求按這個命題作文。記得自己引用了一句“若犯一茍字，便不能振；若犯一俗字，便不可醫(yī)”的話來論述自己的觀點，這句話也一直是我對這個命題的解答和個人的信仰，也希望三中的學子們能夠努力學習，樂觀處事，未來的航線延伸何處，盡由你們自己掌舵。

東南大學是一所很不錯的綜合性大學，工科實力強勁，是江蘇僅有的2所985高校之一。歡迎三中學子們的報考和加入。最后祝愿第一屆火箭班的同學以及三中的蕓蕓學子們在即將到來的高考中金榜題名，爭奪桂冠。

王昶  中共預備黨員，東南大學機械工程及自動化專業(yè)2012級團支部書記

2006年9月至2009年7月，初中就讀于銅陵縣順安中學，班主任為汪修中老師。

2009年9月至2012年7月，高中就讀于銅陵市第三中學，班主任為汪紅英老師。

2012年7月，以643分的高考成績從銅陵市第三中學考入東南大學機械工程及自動化專業(yè)。

2012-2013學年度  獲得東南大學校級三好學生、五四表彰“優(yōu)秀團員”稱號、社會工作優(yōu)秀獎和課程獎學金各一項。

2013-2014學年度  獲得東南大學校級三好學生、五四表彰“優(yōu)秀團干”稱號、南京安徽商會同曦集團東南大學A級獎助學金。