6月3日下午，我校教務(wù)處和高三年級部在校多功能廳召開了2015屆高三年級學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差工作總結(jié)會。副校長葉葉、教務(wù)處主任張尤俊、高三年級部部長方進(jìn)及部分科任教師參加會議。

 為提升我校的辦學(xué)品牌和辦學(xué)影響力，以“補(bǔ)缺補(bǔ)差”促學(xué)生各學(xué)科全面發(fā)展，為高校輸送更多更好的優(yōu)秀人才，經(jīng)校行政會議研究決定，2014年11月24日我校正式啟動實(shí)施高三年級學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差工作計(jì)劃。本計(jì)劃分兩個階段實(shí)施，分別為上學(xué)期2014年11月24日至2015年1月30 和下學(xué)期2015年3月1日至5月5日，共歷時4個半月。第一階段參加學(xué)習(xí)的學(xué)生文科1526人次，理科1965人次，共3491人次；第二階段文科788人次，理科314人次，共1102人次。

  教學(xué)中，老師們或精選資料或自編資料，針對學(xué)生薄弱知識點(diǎn)和解題能力問題，結(jié)合自身豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用多媒體手段，有的放矢，細(xì)心點(diǎn)撥，耐心解答；下學(xué)期高考說明出臺后，老師們更是結(jié)合歷年高考真題分類引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行剖析指導(dǎo)，以讓學(xué)生了解高考命題特點(diǎn)，掌握高考解題技巧與策略等，改進(jìn)復(fù)習(xí)方法，提升答題能力。

  文科同學(xué)對語文錢軍老師精湛的解題技巧、英語馮玲老師極富吸引力的親和力、數(shù)學(xué)鐘國勝老師風(fēng)趣幽默的教學(xué)語言、政治孫先進(jìn)老師生動活潑的教學(xué)風(fēng)格、歷史周賢良老師務(wù)實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度、地理劉強(qiáng)老師扎實(shí)的教學(xué)基本功印象深刻；理科同學(xué)對語文楊春生老師深厚的教學(xué)功底、數(shù)學(xué)徐雄老師親切隨和的教學(xué)氛圍、英語程麗萍老師啟發(fā)式教學(xué)風(fēng)格、物理王志華老師豐富多樣的教學(xué)技巧、化學(xué)章誠老師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教學(xué)風(fēng)格、生物段蓉老師嚴(yán)格要求的治學(xué)精神、生物徐盼老師創(chuàng)新前衛(wèi)的教學(xué)理念津津樂道。學(xué)生們紛紛表示：學(xué)校的補(bǔ)缺補(bǔ)差班既解決了自己在校外找老師輔導(dǎo)的難題，更為重要的是集中啟用優(yōu)秀老師有的放矢地教學(xué)，極大地彌補(bǔ)了自己知識和能力的不足，啟迪了自己的思維，使自己更好地掌握了學(xué)習(xí)方法，提升了學(xué)習(xí)能力，希望學(xué)校以后能堅(jiān)持下去。從學(xué)校組織的歷次質(zhì)量檢測數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表明，參加補(bǔ)缺補(bǔ)差班的同學(xué)，其薄弱學(xué)科的成績普遍有5—10分的提高，部分同學(xué)進(jìn)步更大。

 會上大家一致認(rèn)為，在整個補(bǔ)缺補(bǔ)差班的開設(shè)過程中，得到了校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視與關(guān)心，教務(wù)處和年級部力排重重困難，精心策劃并有效貫徹學(xué)校決策意圖，授課教師的無私奉獻(xiàn)精心教學(xué)、補(bǔ)缺補(bǔ)差班班主任汪紅英和馮定育老師認(rèn)真負(fù)責(zé)管理服務(wù)及對學(xué)生的心理指導(dǎo)，各位高三班主任的大力支持配合，才使得教學(xué)順利進(jìn)行，取得一定的成效，受到了學(xué)生的歡迎和好評。