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    精準(zhǔn)剖析科學(xué)對(duì)策,家校攜手共育英才
    ——銅陵三中召開(kāi)高三年級(jí)全體家長(zhǎng)廣播會(huì)
    字體【 】  編輯日期:2017/1/2    編輯:?jiǎn)碳t勝    閱讀次數(shù):次    [ 關(guān) 閉 ]

     

    為了促進(jìn)家校聯(lián)系,讓家長(zhǎng)能更進(jìn)一步了解學(xué)校的教學(xué)管理工作,更全面地了解孩子的學(xué)習(xí)情況,2016年12月31日上午,在舉國(guó)辭舊迎新的時(shí)刻,銅陵三中召開(kāi)2017屆高三全體家長(zhǎng)廣播會(huì)。家長(zhǎng)們?cè)诟靼嗉?jí)聆聽(tīng)了副校長(zhǎng)葉葉、教務(wù)處主任張尤俊所作的報(bào)告。

    廣播會(huì)第一項(xiàng)內(nèi)容是教務(wù)處張尤俊主任作報(bào)告。

    張主任首先介紹了本次開(kāi)會(huì)的目的,然后著重分析了我校高三學(xué)生在一輪復(fù)習(xí)中存在的問(wèn)題及其對(duì)策,最后就我校近期高三教學(xué)管理工作開(kāi)展情況進(jìn)行了通報(bào)。

    關(guān)于我校高三學(xué)生在一輪復(fù)習(xí)中存在的問(wèn)題及其對(duì)策,張主任歸納為四個(gè)方面:

    一是定位不準(zhǔn)確。部分學(xué)生不能準(zhǔn)確地給自己定位,有的屬于自負(fù)型,不知“人外有人,天外有天”;有的屬于自卑型,自信心受挫,定位不斷調(diào)低。因此當(dāng)務(wù)之急是確定好適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。

    二是心境不沉著。有的學(xué)生容易受到環(huán)境的影響,心理急躁、焦慮,情緒動(dòng)蕩不安。有的一味貪多,想一口吃個(gè)胖子;有的厭倦學(xué)習(xí),越是薄弱或不喜歡的學(xué)科就越不想學(xué)習(xí)。部分學(xué)生依賴手機(jī)或有早戀現(xiàn)象。家長(zhǎng)要多與老師聯(lián)系,多與孩子交流,營(yíng)造溫馨和諧的家庭氛圍。

    三是時(shí)間不合理。不少學(xué)生在學(xué)習(xí)上沒(méi)有總體的規(guī)劃,不遵循作息規(guī)律,不會(huì)科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間,不能晚上過(guò)于熬夜,透支身體,導(dǎo)致白天瞌睡,影響學(xué)習(xí)效率,不妨學(xué)習(xí)海爾集團(tuán)的“日事日畢,日清日高”的做法。

    四是方法不恰當(dāng)。少數(shù)學(xué)生以自我為中心,不重視老師和課堂,“重視課外,忽視課內(nèi);重視資料,忽視教材”的現(xiàn)象不少,這種危害是顯而易見(jiàn)的。因?yàn)檎n本是基礎(chǔ),課堂是主戰(zhàn)場(chǎng)。還有的學(xué)生陷于題海之中,不會(huì)梳理整合知識(shí),不重視答題的規(guī)范,這些都是需要注意的地方。

    廣播會(huì)第二項(xiàng)內(nèi)容是副校長(zhǎng)葉葉作報(bào)告。

    葉校長(zhǎng)首先感謝家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校工作的關(guān)心和支持,并就家長(zhǎng)在接下來(lái)的150多天里可能要做些什么的疑惑,從三個(gè)方面進(jìn)行了闡述介紹:

    一是家長(zhǎng)和學(xué)校配合的問(wèn)題。孩子在家里是“唯一”的,在學(xué)校只是“之一”。家長(zhǎng)一定要配合學(xué)校培養(yǎng)孩子規(guī)則意識(shí),遵守學(xué)校、班級(jí)的規(guī)定,不能過(guò)于庇護(hù)、溺愛(ài)孩子。同時(shí),學(xué)校的教育不是萬(wàn)能的。不能讓孩子有家庭而沒(méi)有家庭教育。莫言說(shuō)“孩子的優(yōu)秀浸透著父母的汗水”,良好的家風(fēng)和父母的言傳身教很重要。不能把什么事情都丟給學(xué)校和老師。老師可以幫助孩子爬得更久、走得更遠(yuǎn)、跑得更快、飛得更高,但老師不能代替孩子去爬走跑飛。

    二是學(xué)生當(dāng)前存在的問(wèn)題。在學(xué)習(xí)上有四種現(xiàn)象,部分學(xué)生的高三意識(shí)不強(qiáng),比較松懈;效率低下,主動(dòng)性不夠;白天精神狀態(tài)不好,課堂打瞌睡;不能按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)。在日常行為習(xí)慣上,主要有攜帶手機(jī)現(xiàn)象和早戀兩種現(xiàn)象。家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子,要多與老師交流;要多檢查作業(yè),督促孩子主動(dòng)學(xué)習(xí);要堅(jiān)持觀察孩子動(dòng)向和行為習(xí)慣,要堅(jiān)決杜絕孩子有任何違反校規(guī)校紀(jì)的行為。

    三是給予家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議。要適度關(guān)心孩子,不要太緊迫盯人;要幫助孩子適度減壓,在學(xué)習(xí)之余做一些力所能及的活動(dòng);要幫助孩子科學(xué)定位,“跳一跳,摘桃子”,避免跛腿學(xué)科,發(fā)揮優(yōu)勢(shì)學(xué)科;要幫助孩子樹立信心,“我關(guān)心你的成績(jī),更關(guān)心你的努力”;要幫助孩子學(xué)會(huì)控制自己的情緒,積極創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境。

    廣播會(huì)之后,各班班主任分別對(duì)本學(xué)期有關(guān)工作進(jìn)行了總結(jié)分析和部署安排。

    本次高三年級(jí)全體家長(zhǎng)廣播會(huì)針對(duì)高三學(xué)生存在的突出問(wèn)題,精準(zhǔn)剖析,科學(xué)對(duì)策,積極搭建家校合作平臺(tái),相信能夠?yàn)?/span>2017屆高三再創(chuàng)輝煌譜寫華麗篇章。

     


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