10月29日，我校訪問團一行11人來到在芬蘭400所高中當中排名第23位的錫博公立中學，探索教育排名全球第一的芬蘭教育的奧秘。該學校共有140名學生，15名教師，在芬蘭屬于中等辦學規(guī)模。校方對我們的到來表示熱烈歡迎，由校長先生為我們介紹該校的教學模式與教育理念。眾所周知，芬蘭在6歲之前寓教于樂，鼓勵孩子拼命玩，使勁玩，在玩耍中學會交往、學會溝通、學會尊重、學會責任。6歲的預備銜接班每天也只上兩到三個小時。7歲到16歲，是小學+初中階段，初中結(jié)束，50%的學生讀高中，50%的學生選擇成人教育。

校長先生介紹說，芬蘭的教育奧秘在于給每個人提供平等的學習機會和高質(zhì)量的教育條件。芬蘭的職業(yè)教育非常精細化，實踐性強。我們走進了木工的課堂，學生正在用現(xiàn)代技術去切割并打磨一件工藝品，還向我們展示了一個自制的一個鳥箱，并表示粉刷后會將它掛在樹上，以供鳥兒們棲居�！拔匆娖淙�，先聞其香”，我們還未踏進廚藝課堂，便遠遠聞見學生們調(diào)制的飯菜香味。雖管中窺豹，可也見一斑。注重實踐技能培養(yǎng)的芬蘭，是領先世界教育的先決條件。

校長先生還帶我們實地考察了芬蘭的高中課堂，并介紹芬蘭高中學制三年，特殊情況下可延長至四年。第一年所授必修課程，第二年開始選修，可供選修的課程達75至80門。通常學生會在第一年完成必修的同時，選擇30門課選修，第二年再選修30門，第三年選修15門，余下時間可充分準備升學考試。每門課程設置二十幾節(jié)課，每節(jié)課75分鐘。一般上午8:00上學，下午3:00或4:00放學。

校長先生還介紹說芬蘭擁有高素質(zhì)的師資團隊，教師必須具備碩士以上學位，并經(jīng)過嚴格考試獲得資格許可，在芬蘭，教師和醫(yī)生、律師一樣受人尊重，家長對教師非常信任，從不干涉或過問教師教學事宜，從不挑戰(zhàn)教師的專業(yè)權(quán)威。

這使得教師在課堂上具有很強的自主性，可在課堂用自己的方式、自己的風格去設計并傳授知識，比如生物課老師會帶領學生們在森林里住一個周末，來研究動植物的生理特性；語言課老師的第一堂課是“飯桌上的交流”，老師們會帶新一屆學生一起準備一頓晚餐，在飯桌上邀請每個學生自我介紹，自由交流。而評估團隊會根據(jù)學生課堂表現(xiàn)評估老師的教學效果。所以，芬蘭的課堂總是幽默的、踴躍的、充滿著人文氣息的。

我校代表團團長（教研室主任）錢軍老師做了重要發(fā)言，首先，他代表銅陵三中代表團感謝校長先生的熱情款待和耐心、全面地介紹，讓我們通過錫博中學模式更加了解芬蘭教學模式。錢主任說，通過校長先生的介紹，我們感到我們兩校在辦學理念、教學方式、評價機制上有著諸多的共同點。比如我校的辦學理念是“身體健康，心理陽光，學業(yè)進步”，與貴校不謀而合。教育教學的相同之處是我們兩校良好合作的基礎。錢主任同時指出，我們此次出訪，目標有二：一是加強兩�；ピL，加深友誼；二是希望提升交流層次，商討具體合作事宜。最后，錢主任代表銅陵三中校長鐘士標先生向錫博中學師生發(fā)出誠摯的訪問邀請。

兩校師生在熱烈而友好的交談中，商討了具體合作事宜與互訪形式，并正式簽訂了友好學校合作協(xié)議，錫博中學校長表示將在2020年春，率領團隊來我校研學訪問。

訪問結(jié)束，走出錫博中學時，恰巧遇上了芬蘭的第一場雪，一時間，紅房白雪，天地相映，將整個童話世界延展在我們面前。