為了進(jìn)一步提高復(fù)習(xí)效率，積極應(yīng)對(duì)高考全國(guó)卷的變化。3月28日到30日，我校教務(wù)處主任張尤俊、化學(xué)組教師孫文秀赴馬鞍山參加2018年安徽省九市高中化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)研討會(huì)。該研討會(huì)有來(lái)自宣城、蕪湖、馬鞍山、銅陵、池州、滁州、黃山、淮北等九個(gè)市的教研員、專(zhuān)家及部分高三教師百人匯聚一堂，共同交流探討高三后期復(fù)習(xí)備考的策略與方法。

研討會(huì)由三項(xiàng)內(nèi)容構(gòu)成。第一項(xiàng)為典型教學(xué)課例展示。馬鞍山中加雙語(yǔ)學(xué)校的汪國(guó)忠老師從特殊點(diǎn)出發(fā)，為我們展示一堂別開(kāi)生面的電解質(zhì)溶液復(fù)習(xí)課。

會(huì)議第二項(xiàng)為專(zhuān)題發(fā)言。來(lái)自九市的優(yōu)秀教師針對(duì)高三復(fù)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題及復(fù)習(xí)策略進(jìn)行分析與總結(jié)。我校張尤俊老師29日下午代表銅陵地區(qū)作了關(guān)于《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》復(fù)習(xí)策略的專(zhuān)題報(bào)告。張老師對(duì)于高考化學(xué)中選考題《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》模塊的利弊進(jìn)行了詳盡的分析，并且提出了之后復(fù)習(xí)的策略和方法。

會(huì)議第三項(xiàng)專(zhuān)家講座。30日上午安徽省教育科學(xué)研究院的夏建華老師作專(zhuān)題講座，夏老師多年潛心于高考化學(xué)學(xué)科的命題研究，備考經(jīng)驗(yàn)豐富。此次報(bào)告，針對(duì)高考的考試目標(biāo)，夏老師提出高考是為了考察學(xué)生的各項(xiàng)能力——理解能力、實(shí)驗(yàn)探究能力、獲取信息能力以及綜合運(yùn)用能力。在這種以能力考查為主的目標(biāo)指導(dǎo)下，復(fù)習(xí)的策略就需要做相應(yīng)的改變，在復(fù)習(xí)過(guò)程中要注意去引導(dǎo)學(xué)生建立化學(xué)“模型”，培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)能力。

本次研討會(huì)有效地整合了區(qū)域教育資源，對(duì)二輪復(fù)習(xí)和教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展具有重要意義。我校參會(huì)教師認(rèn)真觀(guān)摩，積極交流，更加明確了高三復(fù)習(xí)新的方向和相關(guān)的策略，收獲豐富。