各位老師、同學(xué)，大家早上好!

不知道同學(xué)們平時(shí)注意過(guò)沒有，你走進(jìn)教室后是如何關(guān)門的呢?是小心翼翼地把門輕輕掩上，還是“砰”的一聲,隨手把門帶上呢？在課間，有同學(xué)趴在桌上休息時(shí)，你是輕聲細(xì)語(yǔ)地和別人交談，盡量不打擾他，還是毫無(wú)顧忌地和同學(xué)開茶話會(huì)呢？我想，前者正是高情商的表現(xiàn)，作為當(dāng)代中學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)做一個(gè)高情商的人。今天我演講的題目是《做一個(gè)高情商的中學(xué)生》。

什么是情商？簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，情商就是控制自身情緒，調(diào)節(jié)人際關(guān)系的能力。作為高中生，我們平時(shí)可能更多地關(guān)注智商的高低，而忽略情商的培養(yǎng)，殊不知，情商才是開啟心智大門的鑰匙，影響個(gè)人命運(yùn)的關(guān)鍵因素。哈佛大學(xué)心理學(xué)家丹尼爾·戈?duì)柭�說(shuō)過(guò):成功＝20%的智商+80%的情商。

青春期是人生中一個(gè)比較特殊的時(shí)期，同學(xué)們?cè)诿媾R學(xué)習(xí)壓力的同時(shí)，也面臨著復(fù)雜的生理、心理變化，容易造成心理失衡等矛盾，嚴(yán)重的會(huì)產(chǎn)生焦慮、叛逆、厭學(xué)、人際關(guān)系緊張等問題。在湖南一所中學(xué)，一位高三尖子生羅某，僅僅因?yàn)榘嘀魅熙U老師在課堂上批評(píng)了他，就對(duì)老師痛下殺手，而此前，班主任對(duì)他像親人一樣關(guān)心。不懂得感恩的人智商再高又怎能指望他對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)呢?在高校同樣存在林森浩投毒案這樣的極端案例。林森浩作為復(fù)旦大學(xué)的研究生，智商不可謂不高，但他缺乏對(duì)人際關(guān)系的妥善處理，最終釀成慘劇。這些都警示我們情商比智商更為重要。

幸運(yùn)的是，情商不是天生的，我們可以通過(guò)后天學(xué)習(xí)，加以培養(yǎng)和提高，使自己有足夠的能力應(yīng)付挑戰(zhàn)，讓自己變得更強(qiáng)大。三年的學(xué)習(xí)，猶如一次萬(wàn)里長(zhǎng)跑，需要的不僅是智力，更是耐力、毅力和抗挫折的能力。如果只是因?yàn)橐淮慰荚囀д`就灰心喪氣，受到一次批評(píng)就心煩意亂，又如何能取得更大進(jìn)步呢?其實(shí)我們只要在情緒低落時(shí)，給自己一聲鼓勵(lì)；在身心疲憊時(shí)，多一份堅(jiān)持；在與人相處時(shí)，多一份友善，我們就能在一點(diǎn)一滴中提高自己的情商。

身為高中生的我們，不僅要注重知識(shí)的積累，更要注意情商的培養(yǎng)。同學(xué)們，做一個(gè)高情商的人吧，也許成功之門正在向你打開。