本校訊 近日，市委宣傳部相關(guān)工作人員來我校拍攝“傳育立行（傳家訓(xùn)、育家風(fēng)、立家教，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育工程）”題材宣傳片。據(jù)悉，該片以好家訓(xùn)、家風(fēng)和家教故事為宣講素材，讓大家自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值。本次拍攝對象為我校梁波老師的沙畫創(chuàng)作與演示，在演示創(chuàng)作中，梁波老師以輕松的節(jié)奏逐步上演的美景畫面讓現(xiàn)場工作人員嘆為觀止，也將為該宣傳片增添諸多亮點(diǎn)。

梁波老師是中學(xué)美術(shù)高級教師，安徽省優(yōu)秀藝術(shù)教育工作者，為銅陵市較早涉入沙畫藝術(shù)創(chuàng)作的專業(yè)教師，在銅陵美術(shù)界和教育界有一定影響力。他在2017年為銅陵市第十三屆青銅博覽會(huì)創(chuàng)作沙畫《青銅帝國》，1999年起連續(xù)十年受邀擔(dān)任銅陵市春節(jié)晚會(huì)主持人。2009年師從播音主持教學(xué)界的泰斗人物吳弘毅教授，吳教授也是羅軍、李修平、王雪純等著名央視播音主持人的導(dǎo)師。2003年擔(dān)任銅陵電視臺(tái)《銅陵財(cái)經(jīng)》、《花樣年華》欄目特邀主持人。2010年受邀策劃并擔(dān)任中國教育部《 皖風(fēng)徽韻、師學(xué)和暢—— 華夏園丁大聯(lián)歡》兩岸四地大型晚會(huì)主持人。2007年起連續(xù)八年受邀主持安徽省政府、省教育廳、省公安廳、省外辦《黃山友誼獎(jiǎng)》頒獎(jiǎng)晚會(huì)主持人。梁波老師所指導(dǎo)播音主持學(xué)生有多人考入《中國傳媒大學(xué)》、《浙江傳媒學(xué)院》、《吉林大學(xué)》、《南京師范大學(xué)》等。

梁波老師介紹，沙畫是近年剛剛興起的一種與舞臺(tái)藝術(shù)相結(jié)合的表演形式，最早由匈牙利的沙畫大師弗蘭克·卡科（Ferenc Cako）所創(chuàng)造。沙畫融中國畫的渲染、油畫的厚重等精髓于一體，并將繪畫、音樂與光效結(jié)合，給人們帶來全方位的視聽享受，既具有東方的神韻，又呈現(xiàn)出現(xiàn)代風(fēng)采。沙畫創(chuàng)作主要講究的是作畫者的手法和沙子與底部亮光形成的獨(dú)特影像，通過沙子的布撒和抹除在白色玻璃背板上形成千變?nèi)f化的動(dòng)畫似的短片效果，再配上屏幕與音樂，具有一種奇妙的視覺效果。這種動(dòng)態(tài)展現(xiàn)藝術(shù)表演形式，相比于其他藝術(shù)更富生命力。

據(jù)悉， “傳育立行”教育工程作為當(dāng)前精神文明建設(shè)領(lǐng)域的一件大事，傳家訓(xùn)就是傳承與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相一致的優(yōu)良家訓(xùn)；育家風(fēng)就是以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，在全市倡導(dǎo)培育良好家風(fēng)，實(shí)現(xiàn)家風(fēng)與黨風(fēng)政風(fēng)的良性互動(dòng)，以優(yōu)良黨風(fēng)政風(fēng)促進(jìn)家風(fēng)民風(fēng)的改善，形成良好社會(huì)風(fēng)尚；立家教就是要深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于家庭、家教、家風(fēng)的重要論述，繼承中華傳統(tǒng)優(yōu)秀家庭教育的精髓，又與中國特色社會(huì)主義先進(jìn)文化相一致。傳家訓(xùn)、育家風(fēng)、立家教，最終的落腳點(diǎn)是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，要通過教育引導(dǎo)、輿論宣傳、實(shí)踐養(yǎng)成等方式，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀在家庭落細(xì)、落小、落實(shí)。要深入開展家訓(xùn)家風(fēng)進(jìn)機(jī)關(guān)、企業(yè)、學(xué)校、村居的“四進(jìn)”工作，創(chuàng)新工作方式，抓好結(jié)合融入，強(qiáng)化實(shí)踐養(yǎng)成，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀日益成為全市人民的共同價(jià)值追求、百姓日用而不覺的行為準(zhǔn)則。市委宣傳部要求各新聞單位全方位、多角度、立體化進(jìn)行宣傳報(bào)道，同時(shí)要發(fā)揮新媒體移動(dòng)化、時(shí)尚化、互動(dòng)性、即時(shí)性的優(yōu)勢，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)家庭倫理、家庭文明建設(shè)，讓家訓(xùn)家風(fēng)家教從人們的指尖傳遞到心間，通過微博、微信、微視、微電影、手機(jī)客戶端等富有時(shí)代氣息的方式，增強(qiáng)教育工程的針對性和感召力，真正做到電視上有影像、廣播里有聲音、報(bào)紙上有文字、網(wǎng)絡(luò)上有評論，從而形成強(qiáng)大的輿論聲勢和濃厚的社會(huì)氛圍。