由安徽省地理學會主辦，安徽師范大學地理與旅游學院承辦的“高中地理新課標研究及地方應對”基礎教育高峰論壇學術研討會于5月11日至12日在安徽師范大學花津校區(qū)隆重召開。我校地理組劉強、王俊朝兩位教師受邀參會。

12日上午，學術研討會開幕式在地理與旅游學院實驗樓101報告廳舉行。開幕式由安徽省地理學會副理事長兼秘書長焦華富教授主持。首先地理與旅游學院院長蘇勤教授代表承辦單位致歡迎辭。他對出席本次研討會的各位代表和來賓表示誠摯的歡迎，同時也表達了與兄弟高校和中學加強交流與攜手發(fā)展的愿望和期待。

開幕式后，人教出版社原總編輯、高中地理課標教材總主編，國家地理標準研制工作組核心成員韋志榕老師做了“深化高中地理課程改革——高中地理課程標準修訂感悟”的報告，系統(tǒng)地概述了高中地理新課標的演變過程，歸納總結了本次地理課程改革的特點及創(chuàng)新點。浙江嘉興一中副校長李虹老師作了“積極面對，主動適應——高考改革背景下的高中地理教學策略”的報告，以浙江省應對高考改革所進行的一系列探索為出發(fā)點，生動展示了地理學科應對高考改革所面臨的機遇和挑戰(zhàn)。

安徽師范大學地理與旅游學院副院長方鳳滿教授主持下午的學術論壇。中學正高級教師李京燕老師作了“新課標背景下的高中地理教學”的報告，以《交通與區(qū)域發(fā)展》和《水循環(huán)》兩則案例，生動闡釋了課前調查和地理實驗在教學中的重要性，提出了地理實踐力素養(yǎng)的具體落實路徑。合肥市教育局副局長王勇作了“學科核心素養(yǎng)的承載：單元教學”的報告，指出了單元教學的重要性，提出創(chuàng)造單元設計需要把握三個著力點，并鼓勵在座各位代表多進行以“單元教學”為中心的學科教研。合肥一中副校長方小培作了“基于新課程的學校地理教學管理改革與創(chuàng)新”的報告，結合三元閉包理論，同質性理論及合肥一中智慧學院發(fā)展案例首次論證了文化引領、課程開發(fā)、品牌塑造、主題教研四大方向在新課程改革背景下對學校地理教學管理的作用。蚌埠市地理教研員吳岱峰老師作了“理解力教育與地理教學——《普通高中地理課程標準（2017年版）》教學思考”的報告，闡釋了問題教學，深度教學與學科本質的關系，進一步提出理解力教育對學生理解知識的重要作用。吳儒敏老師做了“指向核心素養(yǎng)的教學關鍵在情境”的報告，從《學習算法入門》這本書的心得體會出發(fā)，通過“天眼”、稻城的兩張光照圖片等詳實生動的案例論證了情境創(chuàng)設在高中地理教學中的具體做法和重要性。安徽師范大學地理與旅游學院李俊峰老師作了“高考地理學生答題與答案一致性分析”的報告，分析了學生答題與標準答案有較大出入的原因及表現(xiàn)，并結合學生答題情況，提出了參考建議。