書(shū)信，在古代是維系人情感的首要聯(lián)系方式，是歷史的一個(gè)見(jiàn)證。但在今天，隨著科技的不斷進(jìn)步，這些紙質(zhì)的充滿著書(shū)香的信紙，信箋，漸漸被電話，微信所替代。

這次“親愛(ài)的信使”活動(dòng)，不僅帶動(dòng)了文化的傳承，更拉近了人與人之間的距離，使那些說(shuō)不出的話，用書(shū)信更直面的表達(dá)出來(lái)，讓別人知道自己的心意。

對(duì)于這次的活動(dòng)，開(kāi)始我并不是很看好。我認(rèn)為，書(shū)信都已被淡化，被漸漸埋沒(méi)了，都已經(jīng)成為了過(guò)去式。而今天的科技日新月異，無(wú)所不能，人與人之間相互聯(lián)系也十分方便。又何必再把那些文縐縐的東西重翻出來(lái)？我猜想，真正參與這次活動(dòng)的不過(guò)百人。但似乎是我錯(cuò)了，這次的活動(dòng)出乎意料的成功，看著十幾平米的小平臺(tái)被越來(lái)越多的人包圍，耳邊傳來(lái)熱情動(dòng)聽(tīng)的歡聲笑語(yǔ)，空氣中發(fā)酵著喜悅與歡樂(lè)。我覺(jué)得，我似乎明白了很多。即使現(xiàn)在的科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，彩信，電子賀卡，視頻通話，一步步的進(jìn)入我們的生活，成為了不可替代的一部分，帶給了我們方便與便捷，但也帶來(lái)了機(jī)械化，還有可能帶走了人情味兒。

而這兩天的我，不僅是信使也是信友，不僅送出的信件也收到了信件。拿著橙黃色的耀眼的信件在廣闊的綠茵場(chǎng)上穿梭，在茫茫人海中尋找那獨(dú)特的身影。那小小的信封中，也許含著學(xué)生對(duì)老師的敬愛(ài)之情，也許含著子女對(duì)父母的感恩之情，也許含著同學(xué)對(duì)同學(xué)的感謝之情，也許含著陌生人對(duì)陌生人的試探與友好，也許還有對(duì)未來(lái)自己的美好期許。。。。但無(wú)論怎樣，每一封信都是一份沉甸甸的禮物，都是別人心中含蓄又美好的情誼。

趁著活動(dòng)，我們?nèi)�班也�?xiě)了一封“情書(shū)”給班主任，感謝這么長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)他對(duì)我們的關(guān)心與照顧。當(dāng)我把信送到他手上時(shí)，他臉上洋溢著欣喜歡樂(lè)的笑容，對(duì)我們每個(gè)人說(shuō)了聲“謝謝”。那一刻，心里充斥著甜蜜與歡樂(lè)。我想，這大概就是書(shū)信的意義吧，把平時(shí)難以表達(dá)的話語(yǔ)以一種含蓄的方式，塞進(jìn)別人的心里。我大概懂了一些……    科技再怎么發(fā)達(dá)，屏幕里的文字也可能有冰冷的觸；書(shū)信再怎么淡化，信箋上鉛字也飽含炙熱的傾訴。所以，我們寫(xiě)信吧，讓時(shí)光慢一點(diǎn)；我們寫(xiě)信吧，讓所有的歡樂(lè)細(xì)水長(zhǎng)流。