為深入貫徹我市關(guān)于“名教師、名班主任、名校長、名學(xué)校”培育工程實(shí)施意見等文件精神，落實(shí)市教體局首屆“三名”工作室建設(shè)要求，充分發(fā)揮首屆名班主任的輻射和傳幫帶作用，加強(qiáng)學(xué)校班主任隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)一批有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識，有仁愛之心，有管理水平，有育人辦法的班主任，12月27日上午，銅陵市教體局授予的銅陵市第三中學(xué)“汪紅英名班主任工作室”召開了首次工作室會議。

銅陵市第三中學(xué)副書記葉葉同志，工作室領(lǐng)銜專家、名班主任汪紅英老師以及全體工作室成員參加了會議。

會議首先由領(lǐng)銜人汪紅英老師作工作室的計(jì)劃布置，汪老師將工作分為“調(diào)——展——研”三個階段，整體謀劃、逐個推動，使工作開展既是一盤棋，又具科學(xué)性，抓手具體，便于真正將培養(yǎng)工作落到實(shí)處，力求把工作室打造成一個提供工作室成員素養(yǎng)與能力全面提升的成長平臺。

汪紅英老師表示，工作室將竭力推動每位成員的專業(yè)成長，期望每位成員能夠用心研究案例，把平時的積淀轉(zhuǎn)化成成果，提供更大意義的借鑒，做一個專業(yè)型的班主任。汪老師還初步部署了課研方向，要求老師們要充分了解和收集家長最關(guān)心、最關(guān)注、最需要解決的問題，指出家長的需求就是我們的研究方向。

會上，汪老師與成員們親切而充分地交流，鼓勵老師們開展主題班會的展研、德育經(jīng)驗(yàn)的分享與交流，表示工作室將堅(jiān)持“引進(jìn)來”和“走出去”相結(jié)合的培養(yǎng)方針，為更多班主任在德育園地里成長發(fā)展施肥補(bǔ)養(yǎng)。

校黨委副書記葉葉同志在認(rèn)真聆聽了汪老師對工作的布置安排和成員們的熱烈討論后發(fā)表了講話，她說，工作室的大腦是我們的資深名班主任汪老師，非常地發(fā)達(dá)、有智慧；軀體是極具成長潛力的年輕班主任和兄弟學(xué)校的好班主任，非常地健壯，有活力；工作室在今天邁出了一起向前的第一步，這一刻，工作室真正擁有了靈魂，首先祝賀工作室正式開張！

葉書記指出，“汪紅英名班主任工作室”的命名和成立，肩負(fù)著市委市政府、市教體局對加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)、提升德育探索和實(shí)施水平的重托，汪老師的工作安排，抓手設(shè)計(jì)得非常精準(zhǔn)、視角細(xì)致切合實(shí)際、如果在座的老師們能夠認(rèn)真去做，一定會很有成效。希望老師們能夠記得榮譽(yù)與責(zé)任，不僅要在汪老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)育人方法、提高班級管理水平，更要學(xué)習(xí)汪紅英老師作為一個教育人愛崗敬業(yè)、樂此不疲的精神狀態(tài)，積極奉獻(xiàn)、夙夜在校的責(zé)任意識，將這種寶貴的“精氣神”傳遞開來。

同時，葉書記指出，工作室的輻射作用絕不僅僅在于培養(yǎng)在座的12位班主任，名班主任工作室是學(xué)校加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)的一個抓手，三中的所有年輕班主任都是工作室的培養(yǎng)輻射對象，希望汪老師在開展各項(xiàng)活動的過程中吸納更多的年輕班主任參加，拓寬范圍，活化形式，工作室所有成員提高站位，從更高的視角思考問題，研究問題，解決問題；以更高的情懷引導(dǎo)人、感染人、塑造人，以更扎實(shí)的行動去形成一批可供借鑒的，具有較強(qiáng)實(shí)操性的成果，更好地落實(shí)國家對教育的要求，滿足社會對教育的需求和幫助孩子實(shí)現(xiàn)其成長的愿望。

工作室成員表示，工作布置會方向明確，備受鼓舞，在工作室領(lǐng)銜人汪紅英老師的引領(lǐng)下，將有針對性地進(jìn)行研究和提升，養(yǎng)成良好的專業(yè)化素養(yǎng)和專業(yè)化品格，相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，努力形成各自獨(dú)特的風(fēng)格，更好地?fù)?dān)負(fù)起精神引領(lǐng)者的使命與責(zé)任。