本校訊  為深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)的重要指示精神，大力培樹宣傳新時(shí)代家庭文明建設(shè)先進(jìn)典型，弘揚(yáng)社會(huì)主義家庭文明新風(fēng)尚，進(jìn)一步創(chuàng)新深化家庭文明建設(shè)工作，5月15日，市婦聯(lián)副主席劉天英、市教育和體育局行政許可服務(wù)科科長(zhǎng)徐瓊?cè)A來到銅陵三中，為獲得2019年銅陵市“最美家庭”的姜貴紅、李紅夫婦舉行授牌儀式，副校長(zhǎng)張國(guó)榮和工會(huì)副主席陳晰出席授牌儀式。

會(huì)上，張校長(zhǎng)介紹了姜貴紅、李紅夫婦互敬互愛、真誠(chéng)相待的良好家風(fēng)事跡。市婦聯(lián)副主席劉天英聽完介紹后，希望學(xué)校以各種形式將家庭美德故事傳播和升華，弘揚(yáng)社會(huì)正能量，切實(shí)增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，積極參與、攜手并進(jìn)，共同推進(jìn)家庭文明建設(shè)工作。

劉主席期待姜貴紅夫婦在家庭文明建設(shè)中發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用, 讓更多人認(rèn)識(shí)當(dāng)前家庭建設(shè)及培養(yǎng)新時(shí)代家風(fēng)、家教的重要意義，引導(dǎo)廣大家庭崇尚文明新風(fēng)、樹立良好家風(fēng)。

伉儷相伴育桃李

——姜貴紅、李紅“最美家庭”事跡材料

家如溫暖的港灣，永遠(yuǎn)給漂泊的船兒回歸的希望；又似一口老窖，歷經(jīng)歲月釀出愛的甜香。最美的家不因?yàn)樯萑A的房子，也不因光鮮的外表。銅陵市第三中學(xué)有對(duì)夫妻伉儷情深，又相依相偎。他們事業(yè)上默契配合、互相促進(jìn)；生活中對(duì)雙方父母孝順有佳；悉心養(yǎng)育的孩子陽光可愛……他們就是三中人心目的最佳夫妻檔——姜貴紅、李紅夫婦。他們從相識(shí)、相知、相戀、相守已經(jīng)走過十多年歲月，“風(fēng)雨同舟十年路，伉儷相伴育桃李”。
 一、教育路 共成長(zhǎng)

2003年他們同時(shí)來到三中擔(dān)任英語、數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在從相識(shí)、相戀到結(jié)婚生子的十多年中，他們默契配合、相互扶持，一起合作送走了四屆學(xué)生。他們自己也從初出茅廬的大學(xué)生逐漸成長(zhǎng)為骨干教師。他們關(guān)愛學(xué)生，無論是漫步校園還是回到家中，話題一直圍繞著孩子們的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，和自己的教學(xué)；學(xué)生們也喜愛他們，親切地稱他們?yōu)椤凹t哥”、“紅姐”。

“我是山間一幽蘭，愛意吐蕊清泉邊。”這形容李老師對(duì)姜老師的愛意支持最恰當(dāng)不過。李紅老師默默的支持和配合，令姜貴紅老師擔(dān)任班主任工作以后獲得諸多榮譽(yù)：所帶班級(jí)多次獲得“市級(jí)先進(jìn)班集體”、“市級(jí)先進(jìn)團(tuán)支部”等榮譽(yù)稱號(hào)。當(dāng)先生的勤奮、敬業(yè)獲得肯定時(shí)，李紅老師還如平常一樣淺笑盈盈，因?yàn)樗�懂得丈夫所追求的正是一個(gè)教育者應(yīng)有的情懷，而這恰是她所喜歡的。

姜貴紅老師是中學(xué)英語高級(jí)教師，銅陵市“骨干教師”、“優(yōu)秀教師”。他的教學(xué)業(yè)績(jī)也相當(dāng)顯著。2014年在全國(guó)“第六屆SMART杯互動(dòng)教學(xué)大獎(jiǎng)賽”教學(xué)課評(píng)比中獲得二等獎(jiǎng)；2015年在銅陵市第六屆高中英語課堂教學(xué)評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng)。在論文方面，2009年在安徽省第八屆中小學(xué)外語教育教學(xué)科研論文評(píng)比中獲三等獎(jiǎng)；2014年在銅陵市第十屆中小學(xué)外語教育教學(xué)科研論文評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)。2010年編著由蘇州大學(xué)出版社出版的《高考英語專項(xiàng)訓(xùn)練---書面表達(dá)》； 2011年被英語教師網(wǎng)特聘為“特約評(píng)審專家”；在2013年參加安徽省骨干教師省級(jí)培訓(xùn)并被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員”；并且多次受到學(xué)校的表彰，被評(píng)為“德育之星”、“師能之星”、“師德之星”、“希望之星”。

李紅老師專業(yè)的功底和高效的課堂深受學(xué)生歡迎。2013年獲銅陵市高中數(shù)學(xué)青年教師優(yōu)秀課評(píng)比活動(dòng)市一等獎(jiǎng)；2014年獲“新媒體新技術(shù)教學(xué)應(yīng)用研討會(huì)暨第七屆全國(guó)中小學(xué)互動(dòng)課堂教學(xué)實(shí)踐全國(guó)三等獎(jiǎng)；2014年輔導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽安徽賽省三等獎(jiǎng)1人、市級(jí)獎(jiǎng)16人； 連續(xù)兩年被學(xué)校評(píng)為“師德之星”和“師能之星”。

他們?cè)诮逃�中相互扶持，迎來了一次次傳奇的誕生。在2015年高考中，姜貴紅老師和李紅老師合作所帶班級(jí)創(chuàng)造了高考神話：全班52人100%達(dá)線，44人達(dá)一本線、8人達(dá)二本線。其中陳延同學(xué)以667分位居全市第2、全省第72，被復(fù)旦大學(xué)錄取。李紅老師所帶的數(shù)學(xué)學(xué)科，在全市25個(gè)滿分中囊括了9個(gè)滿分。他們可愛的孩子也為父母驕人的成績(jī)而感到自豪。2018年高考中又再次創(chuàng)造奇跡，所帶班級(jí)學(xué)生全部被一本大學(xué)錄取。其中夏羿同學(xué)以706分居全省第5名，被清華大學(xué)錄取�！俺煽�(jī)屬于過去”，他們總是這樣說。幾乎所有來到他們辦公室的人們都會(huì)被那一家三口陽光般燦爛的笑容所吸引。夫妻骨干教師一路陪伴，相依相扶，共同的事業(yè)心、目標(biāo)感，教育路的上留下他們太多的幸福足跡。

“紅哥，這個(gè)平時(shí)看起來堅(jiān)毅的漢子流淚了，因?yàn)殡x別我們……”學(xué)生的字里行間顯得那么真誠(chéng)而又樸實(shí)。一屆屆學(xué)生畢業(yè)了，又不斷迎來新的學(xué)生，舍不得姜老師，因?yàn)樗�付出的愛總是均分給每個(gè)孩子。

二、幸福家庭共承擔(dān)

2009年，兒子的出生給這個(gè)家庭帶來了無限的喜悅，但隨之而來的是兒子和事業(yè)如何兼顧。夫妻倆的決定是幸福家庭共同承擔(dān)�！澳憬雍⒆游易鲲垺笔撬麄兊恼鎸�(shí)生活寫照。

眾所周知教師的工作是瑣碎的，而姜貴紅的班主任工作更是千頭萬緒。多少次姜貴紅晚自習(xí)回家兒子已經(jīng)睡著了，第二天兒子還沒醒來他已經(jīng)去學(xué)�？丛缱x了。對(duì)此，李紅從無怨言，默默承擔(dān)起照顧兒子生活和學(xué)習(xí)的重任。

多少次他們不能按時(shí)下班，兒子經(jīng)常留在老師的辦公室最后一個(gè)離開校園，但懂事的兒子從不埋怨父母，“我知道，又有哥哥姐姐在問你們問題了！” 對(duì)于兒子小優(yōu)他們常常感到虧欠。而小優(yōu)則比同齡的孩子早早理解了高考的壓力，也懂得了父母的辛勞。如今入學(xué)的小優(yōu)在父母的影響下陽光可愛，學(xué)業(yè)優(yōu)秀。他那燦爛的笑臉很容易感染每個(gè)人。

每逢周末有空他們總會(huì)帶著孩子一起回到順安看看父母，陪他們吃頓親情飯。或者帶孩子去野外親近大自然，拍下珍貴的照片，給兒子的童年留下美好的回憶。

幸福的家庭家家相似，乃是因?yàn)樗麄兌急舜舜龠M(jìn)，互相陪伴，共同面對(duì)風(fēng)雨，迎接陽光。上可以孝敬父母長(zhǎng)輩，下可以撫育子女健康成長(zhǎng)。這不僅僅是一個(gè)家庭的最美篇章，也是關(guān)于成長(zhǎng)、關(guān)于愛的最好的詮釋。