本校訊  基于新形勢新思考，如何上好中學(xué)思政課？9月6日上午9點(diǎn)，銅陵市第三中學(xué)思想政治教研組全體老師在校教研活動室召開《開學(xué)第一課：思政課使命與擔(dān)當(dāng)》研討會，校黨委副書記葉葉，高二年級部部長方進(jìn)及全體思政教師出席會議。

教研組長楊奇老師首先帶老師們重溫了習(xí)近平總書記在全國思政教師大會上的重要講話精神，圍繞“培養(yǎng)什么人？為誰培養(yǎng)人？怎樣培養(yǎng)人”的問題，結(jié)合市三中教育教學(xué)實(shí)踐，探討如何貫徹“六個要求”、“八個統(tǒng)一”，并帶大家深入學(xué)習(xí)了李錦斌書記在省思政教師大會上提出的“六個對標(biāo)”，號召老師們以此為標(biāo)準(zhǔn)，對標(biāo)自己的教學(xué)實(shí)踐，真正落實(shí)思政教師的初心與使命。

隨后，青年教師就學(xué)習(xí)心得，紛紛發(fā)表自己的見解。孫芳老師基于自身教學(xué)的階段性，實(shí)踐性，以微博熱議話題“你愛上中國的理由”為例，談如何落實(shí)社會主義核心價值觀，提出我們要基于學(xué)科素養(yǎng)，對標(biāo)素養(yǎng)進(jìn)行教學(xué)，以適應(yīng)新時代新要求。

汪軍生老師在發(fā)言中認(rèn)為當(dāng)前環(huán)境下，思政課的作用更加凸顯，作為一名思政老師首先要能在思想上有“牽引力”，言傳身教，在“牽引”中與學(xué)生相向而行，同時，要加強(qiáng)理論知識學(xué)習(xí)，做一個有底氣的學(xué)識之師。

胡滿琴老師認(rèn)為我們的教學(xué)過程存在一定的缺失，之前我們在講解知識、概念上太過發(fā)力，而忽視了學(xué)生的呼應(yīng)，忽視了思政課特有的“育人”功能，她還深情地回憶了自己的初中老師，她說現(xiàn)在記得的不是具體知識點(diǎn)，而是老師每周末帶他們修公路，做公益，是老師帶他們爬過的每座山，是老師說過的“嚴(yán)以律己，寬以待人”，她認(rèn)為在學(xué)校課程改革背景下，我們更有時間關(guān)注學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)，思考我們教會學(xué)生的究竟是什么。

鮑瑞蓉老師發(fā)言中借用陶行知先生“四顆糖”的故事，并引用學(xué)生關(guān)注的香港問題，啟發(fā)我們要透過現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)本質(zhì)，真正能以哲學(xué)智慧啟迪學(xué)生的哲學(xué)思維，特別是對辯證思維能力的培養(yǎng)。

葉葉副書記認(rèn)真聽取了各位老師的匯報后，對老師們的教育熱情和教學(xué)智慧給予高度評價，葉書記指出，思政課要先行，黨中央及各級領(lǐng)導(dǎo)高度重視思政課，思政教師要更有底氣，更有信心上好思政課。期望老師們扎根在教育實(shí)踐中，基于學(xué)生思想、道德、品行，抓好學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成；建議老師們知行合一，從課堂走出去，抓住思政課的實(shí)效性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)得更牢靠；希望老師們永保對祖國、對黨的深情，對學(xué)生的真情和對教育的熱情，當(dāng)好學(xué)生的引路人。

會議在活潑而嚴(yán)肅的氛圍中進(jìn)行，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的方進(jìn)老師、深受學(xué)生喜歡和愛戴的黃寶珠老師、教學(xué)視野廣闊的周美秀老師先后發(fā)言，提出對青年教師的殷切期望，期望青年教師專心于業(yè)務(wù)，精心挖掘，巧妙延展，打好扎實(shí)的基本功。

楊奇老師做總結(jié)發(fā)言，她說，在新時代新形勢下，在各級領(lǐng)導(dǎo)高度重視下，在全社會的呼喚中，我們思政教師要敢于擔(dān)當(dāng)，真正動起來。同時，青年教師的成長渴望前輩教師不斷給予的營養(yǎng)，有了本組優(yōu)秀前輩教師的引領(lǐng)和關(guān)懷，我們的思路會更清晰一點(diǎn)，彎路走得更少一點(diǎn)，業(yè)務(wù)上成熟得更快一點(diǎn)。