高考在即，時不我待。

  為全面實施素質(zhì)教育，給高校培養(yǎng)和輸送高質(zhì)量人才，做到培優(yōu)促特、因材施教，真正發(fā)揮優(yōu)秀學生內(nèi)在潛力，讓他們在高考進階階段成長健康、學業(yè)優(yōu)化，穩(wěn)定進步，12月9日晚6:15-9:15，在學校五樓會議室，學校組織召開了4場高三優(yōu)秀學生代表座談會。

  會議旨在通過了解部分優(yōu)秀學生身心健康情況、學習狀態(tài)、對學校和老師們的訴求及建議等，發(fā)現(xiàn)當下高三復習過程中存在的問題，繼而通過與高三班主任、教師座談交流，與特定家長座談交流，探索培優(yōu)的方式方法，力求將調(diào)研結(jié)果轉(zhuǎn)化為更切合學生實際需要的培養(yǎng)方案，指導提高后一階段高三培優(yōu)質(zhì)量。

  本次座談會立足高三學生實際，分層次就身心健康需求、正課與課外、自主學習空間、科學安排學習與生活的關(guān)系等幾個方面和與會學生代表們進行了座談。為確保同學們暢所欲言，高三年級的領(lǐng)導、老師均未出席本次座談。

  同學們提出很多有價值的現(xiàn)狀問題，針對學生提出的問題和建議，校黨委副書記葉葉、高一年級部部長徐雄、高二年級部部長查旸分別作了答復、交流�，F(xiàn)場氣氛熱烈，交流融通，同學們紛紛表達了對老師們辛勤付出的感恩之情。

  會議結(jié)尾，葉葉指出，高三階段，學習的黃金時間仍然應該是課上，一定要處理好正課與課外、自主與合作、知識與能力的關(guān)系，要在知識儲備、行為習慣、心理健康、身體素質(zhì)等方面協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展。雖然我們的成績相對較好，但是要正確定位，認識差距，要在打牢知識基礎(chǔ)、有效避免錯誤等方面下功夫。要建立良好心態(tài)，樹立信心，關(guān)注自己的短板和薄弱點，和之前的自己比，力求補齊短板。同時要認識高考的特性，認識到規(guī)范答題的重要性，注意非智力因素在學習過程中的積極作用。

  學校將持續(xù)暢通學生與教師、學生與家長、學生與學校間的溝通渠道和方式，了解學生所需，解答學生疑惑，解決學生困難，給同學們提供更舒適的身體、心理成長和學業(yè)進步空間，助力他們高質(zhì)量成才。