特殊時(shí)期，教育界打響了一場(chǎng)特殊的戰(zhàn)役。隨著教育部發(fā)布“停課不停學(xué)”的通知，人民教師紛紛變身“最美主播”，不僅要生動(dòng)流暢地將知識(shí)和道理傳遞給屏幕另一端的同學(xué)們，更要充分利用直播平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)和同學(xué)們進(jìn)行互動(dòng)。線上直播課順利開播20余天來，三中可愛的主播們用心育人，全新的育人模式可以說讓老師們開啟了人生新體驗(yàn)。

【面對(duì)這樣的“華麗轉(zhuǎn)身”，老師們有什么新體會(huì)呢？】

@ 楊奇老師

  與傳統(tǒng)課堂相比，網(wǎng)課最大的缺點(diǎn)可能是師生不能有效互動(dòng)，看不到學(xué)生的狀態(tài)，也就把握不了教學(xué)的精度。有時(shí)，會(huì)有一種自說自話的“尷尬”，實(shí)際上，每一次學(xué)生討論區(qū)的互動(dòng)，對(duì)老師而言，也是一種調(diào)動(dòng)和鼓舞。沒有師生互動(dòng)的課堂，是沒有靈魂的課堂，所以隔著屏幕，如何在雙向互動(dòng)中找到一個(gè)有效支點(diǎn)，找到網(wǎng)絡(luò)課堂的推進(jìn)節(jié)奏，就成為我們摸索的新方向。一邊摸索，一邊學(xué)習(xí)，特殊時(shí)期，特殊課堂，對(duì)我來說，也是一次特殊體驗(yàn)，從一定程度上，倒逼著我更主動(dòng)地適應(yīng)信息化教學(xué)模式，更多地反思如何變危為機(jī)，利用好網(wǎng)絡(luò)大資源備課上課，提質(zhì)增效。

@ 張海峰老師

  隨著疫情形勢(shì)的嚴(yán)峻，中小學(xué)推遲開學(xué)，于是我們都接觸了新鮮的教學(xué)手段：網(wǎng)絡(luò)直播。一路摸索一路嘗試，熱心的同事、積極的家長和可愛的孩子們，使網(wǎng)絡(luò)直播在責(zé)任、信任、擔(dān)當(dāng)、使命、感動(dòng)中進(jìn)行著！身為人師，只有全力以赴才能讓“停課不停學(xué)”達(dá)到最佳效果。在備課組長的組織下，我們高二的四位歷史老師分工協(xié)作，復(fù)習(xí)必修一的知識(shí)點(diǎn)，為開學(xué)考做準(zhǔn)備。由于網(wǎng)絡(luò)直播課是一個(gè)新鮮事物，學(xué)生積極性很高。我們老師則需要不斷探索功能技巧，而且還需要更加細(xì)致的備課準(zhǔn)備工作。我一共上4節(jié)課，兩節(jié)復(fù)習(xí)課加兩節(jié)習(xí)題課。在課堂上學(xué)生積極踴躍發(fā)言交流互動(dòng)，發(fā)現(xiàn)一堂課時(shí)間過的太快了。通過這次網(wǎng)絡(luò)直播課，我們收獲太多了，在今后的教學(xué)工作中我學(xué)會(huì)了用更多更豐富的教學(xué)方法和手段來開展教學(xué)工作，努力提高課堂教學(xué)的有效性。

@ 陳蕾蕾老師

  特殊時(shí)期為了保證孩子們的學(xué)習(xí)，簡(jiǎn)單培訓(xùn)后開始直播，用現(xiàn)代化的方式進(jìn)行教學(xué)，教師課前要做大量的準(zhǔn)備，找習(xí)題歸納知識(shí)點(diǎn)設(shè)置師生互動(dòng)提問環(huán)節(jié)，在講解知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)聯(lián)系時(shí)政，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)升華家國情懷！線上教學(xué)也讓很多內(nèi)向的學(xué)生敢于表達(dá)、勇于表達(dá)！

@ 何艷麗老師

  這個(gè)春節(jié)，疫情肆虐，學(xué)生居家阻隔肺炎，學(xué)校遲遲無法開學(xué)。但學(xué)生的學(xué)習(xí)不能耽誤，青春不能荒廢，一夜之間，全國的老師都當(dāng)起了主播，開展網(wǎng)上教學(xué)。剛接到學(xué)校通知，心中十分惶恐，一個(gè)電腦菜鳥，平時(shí)只在教室面對(duì)面授課，現(xiàn)在要在一個(gè)未知的環(huán)境中開展教學(xué)，內(nèi)心各種害怕。害怕電腦操作不好，無法與學(xué)生聯(lián)線、害怕見不到學(xué)生，無法掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。但教師的職責(zé)、學(xué)生的期待都在鞭策我，必須迎難而上。于是馬不停蹄地借來電腦，安裝平臺(tái)，各種學(xué)習(xí)、測(cè)試平臺(tái)的使用，在家里和老公、兒子開展模擬授課，經(jīng)過兩天的摸索學(xué)習(xí)，終于掌握了網(wǎng)上教學(xué)的技術(shù)。然后備課、做課件、調(diào)整工作狀態(tài)，一切準(zhǔn)備就緒，靜待第一次網(wǎng)絡(luò)授課的到來。如期而至的網(wǎng)上教學(xué)，比想像中要好很多，學(xué)生配合度很高，回答問題很積極。平臺(tái)將我的課件、題目展示到學(xué)生的屏幕上，和教室里白板上課比較類似，我和學(xué)生們很快就適應(yīng)了這種教學(xué)方式。雖然它也有不足，比如教師看不到全體同學(xué)的畫面，不知道學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，無法得知他們是不是真的聽懂了；學(xué)生回答問題只能通過打字的方式，除非我提問某個(gè)學(xué)生。隨著時(shí)間的推移，一切都在向好的方面發(fā)展，很快我們就能在美麗的校園再見。

@ 朱海波老師

  突如其來的疫情讓新學(xué)期開學(xué)一再延遲，線上教學(xué)成為緩解教與學(xué)矛盾的最佳方案！新的教學(xué)模式倒逼我們教師必須轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，線上教學(xué)由于處于初試階段，或多或少存在不少問題，但是我們以積極的心態(tài)包容的心態(tài)去接受新事物！其次，信息時(shí)代作為一線教師尤其是中老年教師不能被時(shí)代淘汰，教師必須及時(shí)熟練掌握駕馭線上教學(xué)的信息技術(shù)，這也是教師專業(yè)素養(yǎng)的體現(xiàn)。線上教學(xué)可以回看，這類似于網(wǎng)格教學(xué)，教師通過回看，教師可以發(fā)現(xiàn)自身教學(xué)中的不足和問題，及時(shí)反思總結(jié)，這對(duì)提高我們的教學(xué)水平是大有裨益的。

@ 尹向前老師

  在抗擊新冠肺炎疫情期間，學(xué)校安排了每周末一個(gè)小時(shí)的音樂欣賞時(shí)間。這個(gè)教學(xué)任務(wù)對(duì)我來說是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)，同時(shí)也是為“抗疫”應(yīng)有的一點(diǎn)擔(dān)當(dāng)。第一次在網(wǎng)上直播，我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們欣賞了一系列的名曲與抗疫歌曲，鼓舞士氣，激勵(lì)斗志。第一次因本人對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)方面的欠缺，聲音和畫面方面難免出現(xiàn)了一些瑕疵，但總體的過程卻讓我有很大收獲，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的支持理解，同時(shí)，這次直播也讓我感受到了同學(xué)們對(duì)音樂的渴望及興趣點(diǎn)。后面的教學(xué)我將結(jié)合《音樂鑒賞》教材進(jìn)行古典音樂的鑒賞，另外還要切入同學(xué)們的興趣點(diǎn)，這樣有機(jī)結(jié)合也許能讓更多同學(xué)在欣賞中感受到內(nèi)心愉悅，增強(qiáng)戰(zhàn)勝疫情的必定信心，從而更全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。最后，我想用一句話與同學(xué)們共勉：用音樂的美喚醒心中的春天，讓音樂的陽光永遠(yuǎn)溫暖心房，相信音樂的力量，相信走過去前面依然是艷陽天。

@ 鄒景斌老師

  通過這幾次直播深深體會(huì)到了主播的不容易，當(dāng)主播老師更難，屏幕對(duì)面的學(xué)生看不到，就要拼了命去調(diào)動(dòng)，否則難以喚醒課堂氛圍。個(gè)人認(rèn)為通過視頻傳遞熱情是比較有挑戰(zhàn)性的，所以，我常常用高低起伏的聲音，搭配合適的表達(dá)感情的語氣，再配上恰如其分的詼諧語言，播放準(zhǔn)備好的精美ppt，再結(jié)合自己的書寫，順利完成教學(xué)任務(wù)。因此，我認(rèn)為直播老師在忙著注重課程邏輯的同時(shí)，也分一些心思給情感表達(dá)，讓理科課程也優(yōu)美動(dòng)人起來。

@ 陶慧萍老師

  線上教學(xué)期間，電教中心全體教師擔(dān)負(fù)起了技術(shù)保障的重要任務(wù)。對(duì)于家里設(shè)備不滿足直播條件的老師，中心同時(shí)開放6間直播教室和1間錄播教室。除了時(shí)刻在線提供技術(shù)培訓(xùn)和指導(dǎo)之外，電教中心每天安排值班教師，在�，F(xiàn)場(chǎng)解決直播中出現(xiàn)的各類問題。在課堂直播過程中，值班老師“駐守”多個(gè)直播群觀看實(shí)際效果，及時(shí)解決授課中出現(xiàn)的問題，保障直播順利進(jìn)行；并積極與師生探討各類直播課堂使用技術(shù)，為老師直播提供合理化建議，進(jìn)一步打造高效的直播課堂。為避免人員聚集帶來的疫情防控問題，更是做到一人一室，一課一消毒。

【原來，為了當(dāng)好“主播”、上好網(wǎng)課，老師們可是付出了很多呢！他們背后的艱辛雖然看不見，但是相信每一位三中學(xué)子都能夠隔著屏幕感受到。同時(shí)，你們的熱情也是老師們最大的動(dòng)力。】

@ 梁波老師

  網(wǎng)上開課，很新鮮的感覺，也是作為老師必須掌握的一門教學(xué)技能，第一次開設(shè)網(wǎng)上播音主持課，雖然隔著屏幕，但看到同學(xué)們送上的一朵朵小鮮花和一句句鼓勵(lì)的話語，看著他們和我一起練習(xí)，感覺到我和孩子們的心是在一起的！

@ 華芳老師

  從未有過網(wǎng)課體驗(yàn)的我在接到學(xué)校的教學(xué)安排時(shí)，心中有太多疑慮，這“一言堂”的課效果能好嗎？如果提問學(xué)生會(huì)積極回答嗎？電腦和網(wǎng)絡(luò)會(huì)給力嗎？然而課前的忐忑在第一節(jié)課后，煙消云散！我高二來自各班的學(xué)生們?cè)谡n前積極主動(dòng)地跟老師打招呼，問這問那關(guān)懷備至；課中積極回答問題，主動(dòng)地提出疑問，師生共同討論解答；課程即將結(jié)束時(shí)孩子們還細(xì)致地叮囑老師少出門，出門要戴口罩。從課后來自對(duì)家長和同學(xué)們的調(diào)查反饋得知，本次網(wǎng)課不僅確保了教學(xué)質(zhì)量同時(shí)也極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。所有這些給了第一次開展網(wǎng)課的我莫大的信心和動(dòng)力。相信在學(xué)校、老師、家長和同學(xué)們共同努力下，我們眾志成城、守望相助，定能成功地打贏這場(chǎng)抗擊疫情攻堅(jiān)戰(zhàn)！

@ 孫芳老師

  從老師到主播，心理建設(shè)了許久。做課件，準(zhǔn)備習(xí)題，常規(guī)操作，沒問題�？删W(wǎng)絡(luò)那頭的孩子們啥眼神？啥狀態(tài)？我如何獲取最有效的反饋信息？我需要一直不停地講述嗎？如此種種，縈繞心頭。直播準(zhǔn)備，穿上正裝，戴上口罩，正襟危坐。打開攝像頭，同學(xué)們潮水般的問候讓我緊張的心情一點(diǎn)點(diǎn)平復(fù)，還是熟悉的配方，還是可愛的孩子！直播中，適時(shí)互動(dòng)交流，控制好語速，知識(shí)在網(wǎng)絡(luò)中碰撞和交流。涉及疫情，孩子們打出“武漢加油”、“中國必勝”！原來，我們的孩子比我們想象中更愛國，我們的00后也已經(jīng)在發(fā)光發(fā)熱。有志青年，使命在肩！

@ 蘇頔老師

  進(jìn)行了為期三周有余的線上課堂，這是一段非常獨(dú)特的體驗(yàn)。沒有了傳統(tǒng)課堂的灌輸，線上課堂更多的著眼于對(duì)學(xué)生引導(dǎo)和互動(dòng)，但這恰恰讓我們看到，我們的學(xué)生的眼里是有光的，他們是有思考和見解的。非常時(shí)期，上什么其實(shí)不重要，重要的是隔離許久的我們和學(xué)生能夠隔屏對(duì)話，不會(huì)成為一座座心靈的“孤島”。黑夜里，信仰星河的人在流浪，信仰月亮的人會(huì)奔跑，而總會(huì)有信仰太陽的人愿意守望天亮。

@ 張生根老師

   “瘟疫無情來，網(wǎng)教多情開”。我們無法面對(duì)面，但心連心。這次的直播上課，有一個(gè)新收獲，就是家長對(duì)老師更加體諒。以前教室上課的時(shí)候，家長也看不到老師的教學(xué)內(nèi)容，現(xiàn)在日常授課、布置作業(yè)都在群里一清二楚，家長的參與度也很高，紛紛點(diǎn)贊，借機(jī)也提升了一下家校共育的意識(shí)。課程結(jié)束，家長都在群里為我們點(diǎn)贊加油，有一次一位同學(xué)在群里發(fā)“下課，起立，老師再見”，一聲聲“謝謝教師！”“老師辛苦了！”真的非常感動(dòng)，雖然隔著屏幕無法面對(duì)面，我們心連著心，始終都在一起。

【在這個(gè)特殊時(shí)期，師生之情并不曾隔斷，老師們還有很多話想對(duì)同學(xué)們說�！�

@ 董梅云老師

  在這一特殊時(shí)期，網(wǎng)課為學(xué)生和教師之間搭建了一座復(fù)習(xí)與溝通的橋梁，線上教學(xué)雖有一定的局限，但是師生間的互動(dòng)和熱情依舊在，為夢(mèng)想拼搏的斗志依舊在！停課不停學(xué)，師生配合度高，網(wǎng)課的效果也是顯而易見的！在此，希望同學(xué)們要堅(jiān)定信心，嚴(yán)格自律，做好自我管理，課前認(rèn)真預(yù)習(xí)、課中積極與老師互動(dòng)、課后通過回放等功能及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，提升網(wǎng)課學(xué)習(xí)效率。擺正了心態(tài)，付出了努力，你就在不斷靠近夢(mèng)想！

@ 周蘭芝老師

  魯迅說：“無窮的遠(yuǎn)方，無數(shù)的人們，都和我有關(guān)�！睂W(xué)習(xí)當(dāng)然是我們當(dāng)前最重要的任務(wù)，但我們也需要與時(shí)代共振。你可以足不出戶，但不可以閉目塞聽。疫情當(dāng)前，社會(huì)就是最好的語文書。那些數(shù)字、那些故事、那些人物、那些真實(shí)的人間百態(tài)，我希望大家都知道，都明白；而那些感動(dòng)、那些精神、那些教訓(xùn)、那些反思……我希望可以熔鑄我們的血肉，成為我們的筋骨，塑造我們的品格，成為我們當(dāng)前學(xué)習(xí)與未來人生之路上的精神食糧與動(dòng)力！加油吧少年！你的樣子，就是未來中國的樣子！

@ 繆運(yùn)霖老師

  誰也不曾想這次竟然是迄今為止最最加長版的寒假，它放到哪一天至今還是未知數(shù)。殊不知這是最考驗(yàn)一個(gè)人的學(xué)習(xí)品質(zhì)的時(shí)候，一個(gè)自覺的孩子，他的自學(xué)能力便在此時(shí)悄然培養(yǎng)起來，因?yàn)槟銦o法依賴于課堂上老師的管理，你真的要自己去獨(dú)立思考、自己給自己任務(wù)，并且自我監(jiān)控學(xué)習(xí)的行為和質(zhì)量。那么，就制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃吧，把它分成一個(gè)一個(gè)的小目標(biāo)，做到了給自己一個(gè)小小的獎(jiǎng)勵(lì)。這個(gè)寒假你有大把大把的時(shí)間成長呢。當(dāng)然，還要做一個(gè)孝順的孩子，電腦、手機(jī)啥的是難以放下的了，但該放下時(shí)一定要放下，要讓爸媽放心！希望大家不要蹉跎了歲月哦。

@ 陳應(yīng)德老師

  2020年的寒假自修和春季開學(xué)，因?yàn)橐粓?chǎng)新型冠狀病毒疫情的影響，而變得不同尋常。目前疫情防控我們已經(jīng)取得了階段性的勝利，疫情防控的形勢(shì)依舊嚴(yán)峻，但是我們有理由相信我們偉大的黨的領(lǐng)導(dǎo)，相信我們偉大祖國的上下一心。我們相信最后的勝利一定屬于我們！在這場(chǎng)疫情防控的斗爭(zhēng)中，我們向所有戰(zhàn)斗在一線的白衣天使們奉獻(xiàn)出我們最大的尊敬。希望大家在忙碌的學(xué)習(xí)之余，抽空多看新聞，去發(fā)現(xiàn)那些美好，向這些美好學(xué)習(xí)，將奉獻(xiàn)和勇敢內(nèi)化為自己的精神品質(zhì)。在同疫情戰(zhàn)斗的過程中，我們高中生也得到了許多：我們學(xué)會(huì)了嚴(yán)格的自律，我們聽從老師、家長的指導(dǎo)，盡量做到足不出戶；我們學(xué)會(huì)了自主安排學(xué)習(xí)的時(shí)間，在學(xué)校老師網(wǎng)課精心的安排指導(dǎo)下，使每天的生活緊張而有序。是的，我們遇到了一定的困難，但是我們有足夠的信心，從不畏懼戰(zhàn)斗。勝利，一定屬于我們！中國加油！武漢加油！你我加油！

@ 趙麗君老師

  在這一段特殊時(shí)期 ，身體健康十分重要，即使情況有所好轉(zhuǎn)也不能懈怠，外出要戴好口罩，在家多鍛煉、勤通風(fēng)。這段時(shí)間的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，是否聽課主要靠自覺，不能存在僥幸心理。學(xué)習(xí)并不在于一兩日的刻苦，而在于終身的堅(jiān)持。正如英語會(huì)隨著時(shí)代發(fā)展，如果要真正掌握一門技能，那就務(wù)必從細(xì)節(jié)和長遠(yuǎn)著手。未來困難重重，必須從現(xiàn)在開始準(zhǔn)備，不能因?yàn)橐咔槎�懈怠。勸君惜取少年時(shí)，待春暖花開，共赴遠(yuǎn)大前程！

@ 李文娟老師

  這一年的高三注定是不平凡的高三，在舉國上下齊心抗疫的大環(huán)境下，我們的高三學(xué)子面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。停課不停學(xué)，我們高三的戰(zhàn)場(chǎng)換成了家里，高三的課堂從教室搬上了網(wǎng)絡(luò)，我們不斷調(diào)試網(wǎng)絡(luò)保證教學(xué)，每一份電子教案、作業(yè)及時(shí)送達(dá)，老師沒有松懈，同學(xué)們更不能松懈，在這個(gè)特殊的時(shí)刻，希望同學(xué)們一定要堅(jiān)定信念，嚴(yán)格規(guī)劃時(shí)間組織復(fù)習(xí)，不讓疫情成為學(xué)習(xí)的阻力，在逆境中成長，和祖國并肩作戰(zhàn)。不畏艱難，不懼風(fēng)雨！相信很快我們也將和祖國一起迎來勝利的消息，加油中國！加油高三學(xué)子們！

@ 徐云老師

   “學(xué)海無涯苦作舟”不僅僅是貼在教室墻壁的標(biāo)語，它還是我們生活的點(diǎn)滴。無論是與同學(xué)們同處一室的悟言，還是電腦兩端的共研，我們所求的是以勤為徑、筆不耕輟。這場(chǎng)戰(zhàn)役，考驗(yàn)的是同學(xué)們的自律精神。欲戴王冠，必先承重。學(xué)習(xí)亦是如此。沒有什么事情可以一蹴而就，真正的成功都是積累的結(jié)果，而自律則是階梯。抵得住手游的誘惑，耐得住一人獨(dú)學(xué)的寂寞，守得了無人監(jiān)督的直播學(xué)習(xí)。哪能都是天賦異稟，只是早行人的勤奮而已。請(qǐng)同學(xué)們相信，即使是“十八線主播”的我們，同樣能為優(yōu)秀的你撐起一片藍(lán)天！

@ 楊小全老師

  2020年庚子鼠年，注定不平凡。這次疫情來勢(shì)洶洶，我們每一個(gè)人都被卷入其中。各位同學(xué)須知，縱觀歷史，人類總會(huì)在某一個(gè)歷史時(shí)刻，遇到不測(cè)的災(zāi)難。災(zāi)難總會(huì)帶來悲劇，是可怕的；然而，最可怕的不是災(zāi)難本身，而是人們應(yīng)對(duì)災(zāi)難的態(tài)度和能力。以恰當(dāng)?shù)姆绞�，發(fā)揮每一個(gè)社會(huì)成員的自覺與創(chuàng)造，可以將損失控制在最小，而將過去的悲劇轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造更為安全、健康的未來的知識(shí)和能力。我希望各位同學(xué)能夠適應(yīng)當(dāng)下的獨(dú)特形勢(shì)，不讓疫情成為學(xué)習(xí)的阻力；能夠積極參與在線學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)習(xí)慣；同學(xué)們，沒有一個(gè)冬天是不可逾越的，也沒有一個(gè)春天不會(huì)來臨。讓我們繼續(xù)堅(jiān)定前行的步履，一起去迎接美好的春天！

@ 汪軍生老師

  各位同學(xué)們大家好，特殊時(shí)期我們采用了不同的教學(xué)方式，在學(xué)習(xí)之余，老師更想對(duì)你們啰嗦幾句！同學(xué)們長久的居家，也許你們身心俱疲，所以你們每天一定要抽出一定的時(shí)間來鍛煉身體和積極的參與家務(wù)勞動(dòng)，讓我們有一個(gè)健康的身體和病毒做斗爭(zhēng)。主動(dòng)和父母溝通交流，平日的學(xué)習(xí)中，我們很少有單獨(dú)的時(shí)間和父母相處，利用這個(gè)時(shí)間對(duì)父母吐露你們的心扉，密切親子關(guān)系，讓我每天都沐浴親情的在陽光里。一場(chǎng)災(zāi)難，同學(xué)們更要學(xué)會(huì)責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，每當(dāng)打開新聞，看到我們沖在一線的醫(yī)務(wù)工作者犧牲的消息，老師總是潸然淚下，我們的歲月靜好，那是一批又一批沖在一線的逆行者，替我們負(fù)重前行，一場(chǎng)特殊的教育，老師更希望你們?cè)谶@場(chǎng)戰(zhàn)斗中理解我們教育的真諦，讓我們樹立正確的三觀，讓我們?nèi)ジ卸�。天下興亡 ，匹夫有責(zé)。讓我們自己成為一個(gè)有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍�在社�?huì)這個(gè)大學(xué)堂里，事不避難，義不逃責(zé)，讓我們成為新時(shí)代有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍?

@ 楊奇老師

  針對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，想對(duì)同學(xué)們說幾點(diǎn)建議：

    1、亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。在特殊時(shí)期，網(wǎng)課是新生事物，網(wǎng)絡(luò)資源大量涌現(xiàn)。學(xué)生要注意篩選資源，結(jié)合自己的薄弱點(diǎn)和自己的現(xiàn)實(shí)需要，有選擇地、有針對(duì)性地選課聽課。課后一定要空余出充分的時(shí)間思考、總結(jié)、內(nèi)化，才能真正做有用功，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化。

    2、咬定青山不放松，立根原在破巖中。一定要意識(shí)到自己是學(xué)習(xí)的主體，你今天學(xué)到的理論、知識(shí)、觀點(diǎn)、方法，會(huì)潛移默化生成你的素養(yǎng)，將來成為你的“疫苗”，貼身保護(hù)你。你才是網(wǎng)課的關(guān)鍵！希望同學(xué)們能瞄準(zhǔn)自己的“獲得”，不斷反思、調(diào)整自己的在線學(xué)習(xí)過程，形成信息化學(xué)習(xí)能力。

  非常時(shí)期，我們都在經(jīng)歷非常變革，隔離病毒但不隔情義，危難時(shí)刻，我們看到了無數(shù)鐵肩扛下道義；我們聽到了無數(shù)聲音在為民疾呼；我們感動(dòng)于無數(shù)微光向武漢匯聚，中華民族在災(zāi)難中奮起搏擊；我們又為許多掙扎與犧牲輾轉(zhuǎn)難眠……這個(gè)冬天可真難熬啊。災(zāi)難是一場(chǎng)大考，也是一本最深刻的教材，我們讀它，是為了懂它。我們感動(dòng)的，我們期待的，就是我們今后所堅(jiān)守的；我們悲傷的，我們反思的，就是我們今后所敬畏的。

  同學(xué)們，這個(gè)冬天雖然難熬，卻并不孤單，在線課堂課堂在線，支撐在線，我們一直在以另一種"隔空擁抱"的方式，共克時(shí)艱�！敖褚蛊�知春氣暖，蟲聲新透綠紗窗”，危厄終會(huì)渡過，等春再來，我們會(huì)更加珍惜校園、珍惜課堂、珍惜同伴、珍惜生活、珍惜環(huán)境、珍惜這來之不易的破繭！