12月1日下午，我校語(yǔ)文組在綜合樓四樓語(yǔ)文組教研辦公室召開(kāi)教研組會(huì)議，校黨委書(shū)記、校長(zhǎng)葉葉，教科室主任錢軍以及語(yǔ)文組全體教師參加了此次會(huì)議。此次會(huì)議由語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)項(xiàng)新宇主持。

項(xiàng)新宇首先對(duì)我校近期就提升校園文化底蘊(yùn)做的一些工作作了介紹和說(shuō)明；其次匯報(bào)語(yǔ)文組以“集體備課”為抓手，打造“高效課堂”的教研計(jì)劃。隨后，汪春生對(duì)高二語(yǔ)文備課組集體備課的經(jīng)驗(yàn)和心得作了介紹，對(duì)集體備課的過(guò)程、內(nèi)容、教師分工、《學(xué)習(xí)手冊(cè)》的構(gòu)成等方面進(jìn)行了具體的說(shuō)明。汪春生老師強(qiáng)調(diào)，教案的設(shè)計(jì)要以問(wèn)題為導(dǎo)向，給學(xué)生足夠的時(shí)間去思考，注重問(wèn)題設(shè)計(jì)的層次性、階梯性、情境性和導(dǎo)向性。經(jīng)過(guò)反復(fù)的打磨，才能臻向完善。

楊春生老師首先對(duì)葉校長(zhǎng)的全力推動(dòng)、親歷親為表示了感謝。楊春生指出：《學(xué)習(xí)手冊(cè)》的設(shè)計(jì)首先要求老師觀念的轉(zhuǎn)變，要給學(xué)生梯子、給學(xué)生方向、線索和指導(dǎo)，幫助學(xué)生有序?qū)W習(xí)，從而形成讀書(shū)思考的習(xí)慣。

葉校長(zhǎng)最后作總結(jié)發(fā)言。葉校長(zhǎng)首先對(duì)語(yǔ)文組過(guò)往取得的成績(jī)表示了肯定，對(duì)語(yǔ)文組作為集體備課試點(diǎn)組的原因作了說(shuō)明。新高考的到來(lái)和“雙減”政策的落實(shí)要求著老師們必須提高課堂教學(xué)效率，通過(guò)解構(gòu)原本的課堂，變革新課堂，給學(xué)生充足的自行思考的時(shí)間，給學(xué)生充分表達(dá)的機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生形成有序?qū)W習(xí)、自主學(xué)習(xí)的能力，促使學(xué)生將學(xué)到的知識(shí)內(nèi)化為能力，最終建構(gòu)學(xué)科思維。葉校長(zhǎng)最后指出，學(xué)校將在抓手層面、實(shí)施層面、診斷層面三個(gè)部分助推高效課堂的形成，助推教研教學(xué)成果的綻放。

教研組會(huì)議結(jié)束后，高一高二備課組分別召開(kāi)“集體備課”討論會(huì)，就本年級(jí)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行集體備課研討，將教研工作落到實(shí)處。