5月12日，我校在多功能廳開展“培根學(xué)院”交流分享會，交流會由我校高一（19）班吳文瀚同學(xué)家長朱映麗女士主講， 汪春生老師主持。

朱女士圍繞家庭教育，分三個主題展開，“用愛陪伴孩子成長”“你的孩子不是你的孩子”“愛閱讀的孩子有后勁”。朱女士用平實(shí)質(zhì)樸的語言、真實(shí)生動的案例，將培養(yǎng)孩子的心得娓娓道來。陪伴是最長情的告白，朱女士感悟家長要接受孩子的不完美、尊重孩子、做他們最有力的心靈支撐，使孩子成為一個懷揣夢想、并且執(zhí)著追夢的前行者。

校黨委副書記葉葉也來到分享會現(xiàn)場，葉葉指出，良好的家庭教育是孩子成長的搖籃，是學(xué)校教育、社會教育的基礎(chǔ)，家長應(yīng)該跟學(xué)校一道，并肩前行。學(xué)生成長過程中會出現(xiàn)不同的困惑和問題，家庭教育不能唯分?jǐn)?shù)、唯高考，更需要關(guān)注學(xué)生的身體、心理健康，尊重教育規(guī)律。“培根學(xué)院”開設(shè)的目的就是家校聯(lián)手，為孩子的全面發(fā)展創(chuàng)造更好的教育和成長環(huán)境。

經(jīng)朱女士同意，附交流會全文：

用純粹的愛陪伴孩子成長

 吳文瀚家長 朱映麗

說實(shí)話，當(dāng)葉書記向我發(fā)出本次分享會邀約的時候，我的內(nèi)心是拒絕的。

我跟葉書記說：“別呀，我是第一次干家長這個活兒，沒經(jīng)驗(yàn)沒借鑒，純屬摸著石頭過河，哪有什么值得分享的�！�

 葉書記說：“職業(yè)模擬大賽中，吳文瀚那段電子躍遷的比喻讓我印象深刻。你跟家長們說說怎樣培養(yǎng)孩子的品格，以及樹立目標(biāo)的事吧，希望能幫助到有需要的家庭�！�

   書記的熱情，讓我無法拒絕。

   一、用愛陪伴孩子的成長

我的孩子叫吳文瀚，是高一119班的學(xué)生。

寒假里，班主任汪春生老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，讓孩子們認(rèn)真考慮今后的職業(yè)方向，做出切實(shí)可行的規(guī)劃，參加學(xué)校舉辦的比賽。

兒子在電腦前忙得不亦樂乎，我問他：“你的職業(yè)方向是什么？還是化學(xué)嗎？” 我有些擔(dān)心。“生化環(huán)材專業(yè)四大天坑，你要想仔細(xì)哦�！�

從初三開設(shè)化學(xué)課開始，孩子就一直對化學(xué)有巨大的熱情，到了高中參加化學(xué)競賽之后，他決定大學(xué)要讀化學(xué)專業(yè)。

兒子點(diǎn)點(diǎn)頭，很認(rèn)真地說：“網(wǎng)上對這些專業(yè)的評價，似乎標(biāo)準(zhǔn)只有一個，就是物質(zhì)條件，但我所追求的物質(zhì)條件不是現(xiàn)實(shí)生活中的，而是存在于化學(xué)世界里�！�

說話時，孩子的眼睛亮晶晶的，閃著光，還有著我從未見過的堅(jiān)定。

職業(yè)規(guī)劃書很快就做好了，經(jīng)過選拔，兒子參加了學(xué)校的決賽。比賽現(xiàn)場，我坐在最后一排，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著那個瘦高的男生，在老師和同學(xué)們面前自信激昂，展示他內(nèi)心的信念和目標(biāo)，仿佛昨天還在我懷里撒嬌淘氣的孩子，一夜之間長大了。

在這里，我跟家長們分享一下孩子演講的最后一段，聽聽他是怎么說的。

（播放視頻）

比賽結(jié)束后，有家長跟我打招呼說：你家孩子真優(yōu)秀！

我說，哪里哪里，這孩子缺點(diǎn)多得很！這既是實(shí)情，也是謙虛。

咱們中國的家長總是很謙虛，總喜歡把孩子的缺點(diǎn)掛在嘴上，可其實(shí)咱們每一位家長的孩子，都很優(yōu)秀！

生命之初，在萬千競爭者中，我們的孩子最快最強(qiáng)，成為了我們的孩子，這難道不是最優(yōu)秀的嗎？

有一個三年級的小學(xué)生，叫朱爾，寫了一首詩，叫《挑媽媽》，我很喜歡。

    你問我出生前在做什么

    我答

    我在天上挑媽媽

    看見你了

    覺得你特別好

    想做你的孩子

    又覺得自己可能沒那個運(yùn)氣

    沒想到

    第二天一早

    我已經(jīng)在你肚子里

每個孩子都曾經(jīng)是天使，他們趴在云朵上，認(rèn)認(rèn)真真地挑選爸爸媽媽。他們挑中了我們，丟掉天上無數(shù)的珍寶，光著身子，像個一無所有的小乞丐一樣來到我們的身邊。孩子對于我們的愛，如天使一樣純真無瑕，不加任何前提條件，愛得無私又熱烈。

還記得兒子還在我肚子里的時候，我不敢奢求太多，只希望他是個健康的寶寶。等他來到我的身邊，皺皺的，丑丑的，我又希望他能漂亮一點(diǎn)、聰明一點(diǎn)。慢慢的，孩子長大了，上幼兒園上學(xué)了，我又希望他學(xué)習(xí)好、體育好、啥啥都好。

其實(shí)，在不知不覺中，我們對孩子的愛已經(jīng)附加了太多的條件，越來越貪心，可孩子對我們的愛，還是那么純真透明，什么條件都沒有，只因?yàn)槲覀兪撬麄兊陌职謰寢尅?

這個道理，我也不是一開始就明白的。直到有一天，因?yàn)樯�活瑣事，我�?zé)怪了青春期的兒子，他抹著眼淚說：“我就知道你要罵我，不就是這次考試我沒考好嘛，你愛的是分?jǐn)?shù)，不是我！”

我很意外也很委屈，其實(shí)我只是說他生活習(xí)慣上的小毛病，沒想到兒子的反應(yīng)如此強(qiáng)烈。

可細(xì)細(xì)回想一下，確實(shí)如此！

孩子考試成績好，我心情就特別好，臉上笑瞇瞇的，人也輕飄飄的，見到熟人巴不得人家問孩子的成績，我好凡爾賽一下。如果哪次孩子的成績沒考好，我表面強(qiáng)作鎮(zhèn)定的，不知不覺中臉卻拉得老長，聽見同事們討論孩子學(xué)習(xí)的事，老遠(yuǎn)就繞著走。

心情隨著孩子的成績起伏，裝作不經(jīng)意去打聽別家孩子的情況，心里暗暗比較，或沾沾自喜，或悶悶不樂，我想很多家長或多或少都能體會。孩子其實(shí)都很敏感，我們的喜怒哀樂被成績牽引著，一天天傷害著孩子，我們自己卻不知道。

可我們的孩子，卻從來不會因?yàn)槲覀兊膶W(xué)歷、收入、社會地位作為愛我們的條件。

想到這里，我不禁出了一身冷汗：我，一個自認(rèn)為無比愛孩子的媽媽，這份母愛什么時候變了味呢？

反省之后，我很認(rèn)真地跟兒子談了一次。比我高出許多的大小伙子，坐在我身邊，臉上稚氣未脫，毛絨絨的小胡子卻很醒目。我告訴兒子：“媽媽一直都愛你，不是因?yàn)槟汴柟鈳洑�，也不是因�(yàn)槟銓W(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，媽媽會因?yàn)槟愕膬?yōu)秀和進(jìn)步而高興，那是因?yàn)槟愕呐�力得到了回�?bào)，我為你感到高興，但即使你一無所有，我還是同樣愛你，只因?yàn)槟闶俏业暮⒆印薄?/span>

兒子歪著頭靠在我的肩膀上，長長的手臂緊緊抱住我，就如同小時候我抱住他一樣。這一刻，母子間的親密無間又回來了。對于孩子來說，嘮嘮叨叨只會讓他不厭其煩，而一個溫暖的擁抱，就能治愈一切。

我們一直擔(dān)心孩子不懂事，不明白學(xué)習(xí)的意義，不珍惜當(dāng)下最美好的年華。但我們捫心自問，我們在十六七歲的時候，表現(xiàn)怎么樣呢？會認(rèn)真聽取父母的意見，會尊重他們的想法嗎？我們跟孩子們說：我都是為了你好，讓你少走彎路。卻忘記了我們也是從這個年紀(jì)長大的，我們哪一個不是自己跌跌撞撞長大后，回頭才看見父母的牽掛呢。

二、“你的孩子不是你的孩子”

黎巴嫩詩人紀(jì)伯倫在著名的散文詩《致孩子》中寫到：“你的孩子，不是你的孩子，他們是生命的子女，并渴求生命。他們是通過你而降生，而不是從你那里來。與你一起生活，但他們并不屬于你。你可以給予他們愛，但不是給予你的思想，因?yàn)樗麄儞碛凶约旱乃枷�。你可以給予他們?nèi)怏w的寓所，卻給不了靈魂的家，因?yàn)樗麄兊撵`魂是屬于未來的，你無法探訪，甚至無法夢想�！�

去年，我看了臺灣女作家吳曉樂的一本書，書的名字就是《你的孩子不是你的孩子》。書中的每一則故事，都是一場生命的惡斗。母親們用力過度，為孩子規(guī)劃人生棋局，檢視他們的落子方位和下棋節(jié)奏，母親的意志，嵌入每一顆棋子之中，讓孩子沉甸甸難以舉棋。我們每個人的人生都是一場戰(zhàn)斗，我們要做孩子戰(zhàn)斗的后盾，給他們強(qiáng)大的支撐，不要把自己變成他們奮戰(zhàn)的對象。

從寒假到比賽，兒子為職模賽花了不少時間，查資料、找照片、做PPT、配音樂、準(zhǔn)備脫稿演講，都是占用學(xué)習(xí)時間或犧牲睡眠換來的。我試著和他商量，要不就放棄這次比賽，好好復(fù)習(xí)多睡一會不好嗎？兒子沒同意，他認(rèn)為，做這件事情讓他很開心。

比賽結(jié)束，兒子取得了不錯的成績。他從自我認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)知、性格分析、職涯規(guī)劃設(shè)計(jì)幾個方面著手，給自己設(shè)計(jì)了一條始于當(dāng)下，持續(xù)奮斗十余年的道路，甚至連高考發(fā)揮不佳或?qū)W術(shù)遇到瓶頸的備用方案都考慮到了，正如他所說，或許這個規(guī)劃過于宏大，甚至有些不切實(shí)際，但是他愿意用青春年華，去努力、去拼搏，去向著夢想前進(jìn)，這是源自于他內(nèi)心的熱情，比起家長用自己的意愿強(qiáng)加給孩子，更能激發(fā)他自身的源動力。

葉書記說，在高中階段就有了明確的目標(biāo)規(guī)劃，對孩子一生的影響是巨大的。我有一個同事，孩子從小一直喜歡畫畫，我同事怕耽誤學(xué)習(xí)，沒給他系統(tǒng)地學(xué)。和很多青春期的小男生一樣，孩子初中迷上了游戲，成績不算太好但也不差，高中就讀于我們?nèi)�中。高一高二的時候，孩子還是沒有目標(biāo)，對自己的要求是，只要不在班上墊底被老師批評就行。高二下學(xué)期，經(jīng)過孩子和家長的溝通，他確定了喜歡的建筑專業(yè)作為自己將來的就業(yè)方向。目標(biāo)確定之后，我同事說孩子就象變了個人一樣，主動上交了手機(jī)，開始刻苦鉆研文化課，緊張學(xué)習(xí)之余的片刻閑暇，孩子拿起畫筆練習(xí)素描，畫作有模有樣，一切都在為著他的夢想運(yùn)轉(zhuǎn)，緊張、有序而美好。

孩子高考發(fā)揮穩(wěn)定，去了一所他喜歡的學(xué)校學(xué)建筑專業(yè)。大學(xué)期間學(xué)業(yè)繁重，為了積累作品申請英國倫敦大學(xué)學(xué)院讀研，常常畫圖累到崩潰。他嘴上說，自己選的專業(yè)，自己流著淚也要讀下去，可實(shí)際上卻樂此不疲，用雙手一點(diǎn)點(diǎn)描繪心中的理想。

夢想是燈塔，指引我們前行。那天的職模賽，葉書記帶同學(xué)們重溫了坐井觀天的故事 :

“不知道自己不知道”的小青蛙，通過見多識廣的老青蛙，“知道了自己需要知道”。老青蛙講述了外面廣闊的世界，小青蛙“知道了自己不知道”，需要跳出井底，通過學(xué)習(xí)，不斷修煉，終于達(dá)到“知道自己知道”的境界。

咱們的孩子，大多處在中間兩個階段，知道自己需要提升。他們或多或少都有方法不對、毅力不夠的問題，外面那個廣闊的世界，是吸引他們跳出井底的最大動力。早立志、立大志，立長志，在高中階段能確立明確的目標(biāo)，目標(biāo)源自內(nèi)心的熱愛，對孩子非常重要，甚至能改變他們的人生。

接下來，和家長們分享一下我家孩子確立目標(biāo)的過程。

三、“愛閱讀的孩子有后勁”

每個孩子都有自己的特長，也有短板，我家這個也不例外。從小，我們就發(fā)現(xiàn)他語言發(fā)育特別好，但運(yùn)動能力很弱。14個月的時候，喜歡指著家里客廳那幅蘇軾的《念奴嬌.赤壁懷古》讓大人教讀，后來他在給客人表演認(rèn)字的時候鬧出了很搞笑的場面：孩子被抱在懷里，奶聲奶氣地背古詩詞，放在地上，卻還歪歪倒倒走不穩(wěn)。

等他大一點(diǎn)之后，一直很喜歡閱讀，只要是有文字的東西，他都要拿過來看幾眼，食品包裝袋上的成分表，他也喜歡看，就連吃藥，也要把說明書研究半天。

上學(xué)后，兒子一直在文科方面表現(xiàn)不錯，初中的老師也建議他高中選擇文科，但他自己卻執(zhí)意讀理科。他覺得，不是文科不好，社會需要人文，但那些是錦上添花的東西，他希望能夠研究一些關(guān)乎世界本質(zhì)的學(xué)科，能夠試著站在人類視野的邊界往外踏出一步，哪怕這默默無聞的一步微乎其微。

其實(shí)從家長的角度考慮，大都希望孩子通過現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，能夠達(dá)到一定的高度，能有不錯的收入，過上輕松體面的生活。兒子從小英語一直不錯，尤其是口語，我一直覺得，他以后能夠考個外語院校，當(dāng)個英語老師，或者從事外語相關(guān)的工作，那就很理想了。

可這終究是我的想法，兒子卻一點(diǎn)也不買賬。他說學(xué)好外語，是一種能力，這種能力是獲取前沿學(xué)科知識的前提，而不是終結(jié)。

上高中后，孩子參加了學(xué)校的化學(xué)和生物競賽班。在完成作業(yè)之后，翻開厚厚的競賽書，他看得津津有味，很晚了也不睡覺，一遍遍地催促后，一手拿著牙刷，一手拿著書，一邊看一邊刷，只顧刷著兩顆門牙，刷好久也不知道漱口。

上學(xué)期末，孩子生病請了一周的假，病焉焉地還惦記著周末的課程。我說：“要不競賽你就別參加了，或只參加一門，想在競賽中取得好成績太難了，而且化學(xué)生物競賽對高考也沒有太大的幫助，這些專業(yè)的就業(yè)前景也不是很好�！�

兒子一口回絕了。過了一會，他很認(rèn)真地對我說：“媽媽，以后別再跟我說放棄競賽的事好嗎？我并沒有覺得苦或累，也不在乎能不能得獎，更沒有考慮以后的工作能給我?guī)�來什么物質(zhì)上的享受。我就是喜歡做這些事，但是如果你不給我鼓勵，我會很失望的�！�

那一刻我很汗顏。是的，我功利心太重了。不管競賽能不能有好成績，孩子學(xué)到的知識是他自己的財(cái)富�？粗�表情堅(jiān)定的兒子，我突然發(fā)現(xiàn)，不知道什么時候，我丟掉了我的初心，忘記了學(xué)習(xí)是一件很純粹很幸福的事，而給這件事加進(jìn)了太多世俗定義。

是的，孩子有這樣的熱情，認(rèn)真做一件他愿意付出努力的事情，不論結(jié)局如何，這個過程，就是幸福的。

有一天，競賽班下課回來，兒子興沖沖地對我說：“媽媽，我決定了，我要上武漢大學(xué)化學(xué)系，我們老師說，武大的化學(xué)專業(yè)是全國最好的！”

這是一個美好的目標(biāo)，我知道孩子跟這個目標(biāo)的差距有多大，但我不會再粗暴地打擊他。至少他做到了早立志、立大志，而能不能做到立長志，我應(yīng)該鼓勵他督促他，幫助他朝著他想飛的方向努力。

孩子們其實(shí)不是不知道需要努力，他們對于事物的理解可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們的認(rèn)知，因?yàn)樗麄冋驹跁r代的最前端；他們不是不知道是非對錯，他們只是想突破各種條條框框的限制；他們?nèi)狈ψ銐虻淖钥啬芰�，熟知父母的脾氣和底線，總想在我們的底線上多要一些包容。我們都是從子女的身份一路走過來的，卻隨著角色的轉(zhuǎn)換，不想看著孩子重復(fù)自己曾有的錯誤和走過的彎路，哪怕自己渾身是傷，也想為孩子拼一條陽光大道。

可是，龍應(yīng)臺說：所謂父母子女一場，只不過意味著，你和他們的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。生命就是追逐自由獨(dú)立的過程，孩子不斷成長，父母欣喜伴著失落。我們要原諒孩子的不完美，在希望和失望中修行自我，目送孩子們漸行漸遠(yuǎn)。當(dāng)他們看過一路風(fēng)景，倦了累了，需要安慰的時候，驀然回首，溫暖的燈光下，有熱氣騰騰的飯菜，有撒滿陽光味道的被子，有微笑的父母倚門而望，不管孩子們飛多高飛多遠(yuǎn)，溫暖的家永遠(yuǎn)是他們最有力的心靈支撐。

以上是我陪伴孩子成長的幾段經(jīng)歷，在這里說給大家聽，談不上分享經(jīng)驗(yàn)，只是一段心靈的交流。感謝三中的領(lǐng)導(dǎo)和老師給了我們這樣一個交流的平臺，祝老師和孩子們工作學(xué)習(xí)順利，祝各位身體健康、家庭幸福，愿我們的陪伴能讓孩子們都考上自己理想中的學(xué)校，早日達(dá)成目標(biāo)！