“喜慶二十大，追夢新征程”，值此黨的二十大召開之際，三中融媒體特推出“名師風采錄”系列，一起感受三中蓬勃向上的力量。本期讓我們一睹數(shù)學名師胡春林風采。

  在這個藍色星球中，每一個人都是星辰，不同的是，他是星辰，也是星辰的點亮者，一個點亮無數(shù)學生心燈的引路人。我們都親切地稱他老大、胡哥。他就是我們的高中數(shù)學老師———銅陵市第三中學胡春林老師。

  胡春林，中學數(shù)學高級教師，市級骨干教師，教學能手，局級優(yōu)秀教師。在中學數(shù)學課堂已耕耘27個春秋，從教以來，他還擔任班主任工作和數(shù)學教研組長工作多年。星光不負引路人，他所帶的學生有多人在歷屆高考中取得數(shù)學滿分的好成績，他本人也在省、市教學大獎賽和論文評比中多次獲獎。

  作為一名中學數(shù)學老師，他尊重并關(guān)愛每一個學生，他總能從學生身上發(fā)現(xiàn)閃光點，并及時加以鼓勵和引導。他說:“十個手指有長短，但又豈能以長短論英雄？老師看待學生身上的缺點與不足應(yīng)該像一個人看待他眼中的沙子，我們不會因為眼中有沙子去討厭眼睛，而是想辦法洗去沙子讓眼睛更明亮”，“作為教師，我不能放棄任何一個學生，因為每個孩子都寄托著一個家庭甚至一個家族的期望”……于同學們而言，他是良師，也是益友，學生只有“親其師”才會“信其道，奉其教”。

  他的數(shù)學課堂從不枯燥，甚至還經(jīng)常妙趣橫生，笑聲不斷。他和藹可親又富有情懷，語言生動自然，讓學生如沐春風，讓課堂生機盎然。他的課堂非常注重引領(lǐng)學生對所學內(nèi)容本質(zhì)的探索，讓學生知其然更知其所以然。他常用淺顯的道理和恰當?shù)谋扔鱽硗黄浦�識難點。他的課堂更注重對學生學習方法和科學思維的培養(yǎng)，他常能用淺顯的道理去化解深奧的內(nèi)容，引領(lǐng)學生去思考，去感悟。他常說“數(shù)學不是簡單的加減乘除，數(shù)學是一種科學的思維方式，是一門藝術(shù)”。

  他在課堂上不僅教給學生豐富的知識，而且還教會學生解決問題的思維方式、滲透做人的原則和道理，引導著學生向善而行，向陽而生。

  他常對學生們說，若干年后你也許忘記了函數(shù)的概念，不記得余弦定理，但你忘不了的是高中數(shù)學課堂培養(yǎng)起來的理性、科學的思維方式，你會不自覺地應(yīng)用這些科學思想、科學方法去解決生活中所遇到的困難和問題。美國的著名心理學家伯爾赫斯·弗雷德里克·斯金納曾說過：“當所學的東西都忘掉之后，剩下的就是教育”。愛因斯坦也說過“所謂教育的價值，就是一個人把在學校所學全部忘光后剩下的東西”。

  他從不鼓勵題海戰(zhàn)術(shù)，他常說：“在沒有正確的理論和方法指導下去盲目做題，只會適得其反，只會在錯誤的路上越走越遠。就像一個人在黑夜里蒙上眼睛狂奔”。作為一名數(shù)學老師，他常不時地在課堂上爆出“哲學金句”，讓學生享受數(shù)學，享受課堂，快樂學習，快樂生活。每屆學生都有流傳他的“老胡經(jīng)典語錄”、“胡話寶典”等。

  梨花純白，杏壇芬芳，作為班主任，他常以學高為師，身正為范要求自己，他辦公桌上擺著他的座右銘:擇一事，愛一生，不為繁華易匠心。他的教育理念是：“人人生而有用，教育的根本是幫助每個孩子成為他想要成為的人，幫助每個學生成為他能夠成為的人。教育應(yīng)尊重每個孩子的個體差異，人盡其才則人皆有才”。他常以自己的經(jīng)歷和人生態(tài)度去鼓勵學生銳意進取，積極向上。

  胡老師非常重視對學生進行思想品德和身心健康教育，他常教育學生要有大胸懷，大格局。欲成大樹，莫與草爭，這樣人生路才會越走越寬，才會走得遠。高度不夠，看到的都是問題；格局太小，糾結(jié)的都是雞毛蒜皮。他不僅教給同學們以寬容，更是教會他們渡人與自渡。

  他特別注重學生能力的培養(yǎng)，放手把班級管理工作交給學生，他從不占用班會課，而是讓學生們在班會課上對班級一周動態(tài)進行總結(jié)與反思，進行批評與自我批評，實現(xiàn)“我的班級我管理”。學生們可以在班會課上談人生，談理想，講科學，聊社會。

  德國心理學家和教育家卡爾.雅斯貝爾斯說過，真正的教育關(guān)注的是如何調(diào)動并實現(xiàn)人的潛能，是讓受教育者在實踐中自我操練、自我學習和自我成長。教育是一朵云去推動另一朵云，一個靈魂去喚醒另一個靈魂。教育就是為學生打開心靈的窗戶，讓陽光、細雨、溫暖都進入學生的心田。

  桃李不言，下自成蹊，胡春林老師教人為事為天下之大事，教人做人做堂堂正正之人，不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難，但是即便如此，胡老師依然對待學生孜孜不倦，樂此不疲，相信胡老師會以其扎實專業(yè)的知識功底和積極樂觀的的人生態(tài)度繼續(xù)吸引渲染學生，也會為銅陵三中譜寫新的輝煌！