家庭教育為教育之源，是教育基礎(chǔ)，是對(duì)學(xué)校教育的必要補(bǔ)充，12月10日晚，高二級(jí)部特別邀請(qǐng)了高二（15）班郝嚳琦同學(xué)家長(zhǎng)郝翔先生來(lái)校作“家校協(xié)同育人”的專(zhuān)題講座。高二級(jí)部主任左飛和應(yīng)邀的200多名家長(zhǎng)代表參加講座，德育部長(zhǎng)饒衡山主持講座。

  郝翔先生以與孩子相處的日常生活為切入點(diǎn)，通過(guò)孩子在校學(xué)習(xí)和家庭生活中遇到的實(shí)際案例，從家校協(xié)同育人、營(yíng)造良好家庭氛圍、培養(yǎng)孩子自律的好習(xí)慣、注重孩子的“健康”、實(shí)現(xiàn)親子間有效溝通五個(gè)方面講述他的教育心得。對(duì)于孩子的教育不是老師的獨(dú)角戲，更多的責(zé)任在于家庭教育，多與老師溝通，共建教育理念，陪伴孩子，引導(dǎo)孩子，關(guān)注孩子，關(guān)心孩子，才能實(shí)現(xiàn)孩子的全面發(fā)展。

  人能常�？匆�(jiàn)他人的長(zhǎng)處，而動(dòng)佩服之心，就會(huì)不斷提升自身的能力水平。郝翔先生對(duì)孩子的教育細(xì)心入微和對(duì)學(xué)校的支持、配合，引起家長(zhǎng)們的共鳴。

  左飛首先對(duì)各位家長(zhǎng)冒雨前來(lái)參加講座和支持學(xué)校工作表示了感謝。他指出，現(xiàn)代的家庭教育壓力大、問(wèn)題多。他用“愛(ài)迪生的成長(zhǎng)案例”表達(dá)了級(jí)部始終遵循“每一個(gè)孩子都可以變得更好”的教育理念，無(wú)論是孩子、老師還是家長(zhǎng)都要突破自我認(rèn)知，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)；關(guān)注孩子成績(jī)的同時(shí)更要關(guān)注其成長(zhǎng)，在孩子面對(duì)失敗的時(shí)候，少一些指責(zé)，多一些鼓勵(lì)，要培養(yǎng)孩子的自信和面對(duì)失敗的的勇氣。

  他強(qiáng)調(diào)，家長(zhǎng)要理解教學(xué)與教育的不同，關(guān)注孩子的終身發(fā)展；家校要真正踐行分工協(xié)作的家校關(guān)系，不越位，常補(bǔ)位，力爭(zhēng)形成合力，共同為孩子的全面發(fā)展保駕護(hù)航；重新建立更富力量的親子關(guān)系，要信任孩子、讓孩子真正感受到家庭給予的愛(ài)和“自由”，換位思考，增加孩子成長(zhǎng)的“營(yíng)養(yǎng)劑”。

  教育從來(lái)不是一方獨(dú)奏，而是家校共同合作形成的協(xié)奏曲。此次培根學(xué)院講座構(gòu)建了良好的家�；�動(dòng)，架起了家校聯(lián)系的橋梁，拉近了家校間的距離，更新了家長(zhǎng)的教育觀念，融洽了家校關(guān)系和親子關(guān)系，家校協(xié)力、共育新篇章！