2023年11月28日下午，銅陵三中每周一次的地理組教學(xué)研討活動如期開展，本次活動主題以曹玲玲老師的《海水的運(yùn)動——洋流》一課為基礎(chǔ)，探討新高考、新課標(biāo)、新教材“三新”教育背景下，地理課堂中人地關(guān)系思想的滲透與實(shí)施路徑�；顒佑傻乩斫萄薪M長劉強(qiáng)老師主持，王俊朝老師記錄。

在課堂教學(xué)中，曹老師以南美洲阿塔卡馬沙漠為真實(shí)情境，設(shè)置懸念引入課題。在帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)洋流基本知識后，通過問題導(dǎo)向，任務(wù)驅(qū)動等教學(xué)方式，以硝石戰(zhàn)爭為主情境，逐步探究洋流對阿塔卡馬沙漠沿岸氣候、漁業(yè)資源以及海霧形成等地理環(huán)境的影響。并通過智利銅礦資源加工及運(yùn)輸問題的子情境，分析洋流對海洋污染及海洋運(yùn)輸?shù)挠绊�。問題設(shè)置層層遞進(jìn)，教學(xué)環(huán)節(jié)過渡自然，教學(xué)情境引人入勝，課堂氛圍生動活潑。

地理組全體老師參與聽課，并認(rèn)真做好聽課記錄。

課后，水新利老師從人地關(guān)系的角度解讀了這節(jié)課的內(nèi)容，并作了詳細(xì)且深刻的理論分析。水老師認(rèn)為人地關(guān)系在地理學(xué)科中主要體現(xiàn)在“地對人的影響”、“人對地的影響”及“人與地相互協(xié)調(diào)”三個(gè)方面，同時(shí)強(qiáng)調(diào)在洋流這節(jié)課中要特別注意：洋流是某些人類活動的外部條件而非決定條件。

老師們針對本節(jié)課積極評課議課，暢所欲言，在肯定曹老師課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上也給出有效的改進(jìn)建議。同時(shí)依據(jù)本次人地關(guān)系研討主題發(fā)表自己的意見與思考。

劉強(qiáng)組長強(qiáng)調(diào)要從微觀的角度探究人地關(guān)系，指出地對人的影響既有直接影響，也有間接影響。這些理念在曹老師的課堂上均有深刻體現(xiàn)，并值得深入探討。地理學(xué)科理論學(xué)習(xí)與教學(xué)質(zhì)量提升相輔相成，本次教研活動對于三中地理組在“三新”背景下的地理教學(xué)，及未來的教研活動具有很好的指導(dǎo)意義。