2023年12月5日下午，銅陵三中每周一次的地理組教學(xué)研討活動如期開展，本次活動分三個環(huán)節(jié)，第一個環(huán)節(jié)是趙玥老師以《常見的地貌類型——風(fēng)沙地貌》為課題上一節(jié)示范研討課，第二環(huán)節(jié)是洪光耀老師從理論角度探討如何從感性認(rèn)知到理性認(rèn)知，第三個環(huán)節(jié)是組內(nèi)在評課過程中集體研討在教學(xué)過程中如何將感性認(rèn)知轉(zhuǎn)化為理性認(rèn)知。活動由地理教研組長劉強老師主持，王俊朝老師記錄。

在課堂教學(xué)中，趙老師以1959年春我國第一支沙漠考察隊“進軍”塔克拉瑪干沙漠為真實情境，通過風(fēng)的作用小實驗，趙老師帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)了風(fēng)沙地貌的概念，以此為基礎(chǔ)，不斷穿插影視資料，開始了一節(jié)精彩紛呈的“科學(xué)考察課”。通過設(shè)置相關(guān)科考任務(wù)，繪制觀察圖片等教學(xué)方式，逐步探究風(fēng)蝕地貌和風(fēng)沙地貌的外貌特征及成因。并通過當(dāng)?shù)卮迕裥藿ɑh笆墻來防沙的子情境，分析流動沙丘對人類的影響以及防治流沙的措施。問題設(shè)置層層遞進，教學(xué)環(huán)節(jié)過渡自然，教學(xué)情境引人入勝，課堂氛圍生動活潑。

地理組全體老師參與聽課，并認(rèn)真做好聽課記錄。

課后，洪光耀老師從理論的角度將分享了自己的看法。洪老師認(rèn)為地理教師應(yīng)充分發(fā)揮視頻課件的優(yōu)勢，借助生活和實踐以及地理自身的歷史文化優(yōu)勢進行教學(xué)情境設(shè)計，營造有利的教學(xué)環(huán)境，加強學(xué)生的直接感知與間接感知。感性認(rèn)知轉(zhuǎn)化成理性認(rèn)知的過程，要經(jīng)過“去粗取精，去偽存真，由表及里，由此及彼”的加工過程，同時二者也是相互交織、相互滲透的，教師在其中一定要發(fā)揮積極的引導(dǎo)作用。

老師們針對本節(jié)課積極評課議課，暢所欲言，在肯定趙老師課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上也給出有效的改進建議，同時依據(jù)研討主題發(fā)表自己的意見與思考。

最后，劉強組長強調(diào)要從學(xué)生各個感官的角度提升學(xué)生的感性認(rèn)知，指出感性認(rèn)知的應(yīng)該是多維度的，要充分挖掘空間和時間的尺度上的感性認(rèn)知，才能更好地提高理性認(rèn)知。這些理念在趙老師的課堂上均有深刻體現(xiàn)，并值得深入探討。地理學(xué)科理論學(xué)習(xí)與教學(xué)質(zhì)量提升相輔相成，本次教研活動對于三中地理組在“三新”背景下的地理教學(xué)，及未來的教研活動具有很好的指導(dǎo)意義。