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    心心相融 愛(ài)暖金秋——銅陵市第三中學(xué)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生家庭走訪活動(dòng)‌
    字體【 】  編輯日期:2024/10/11    編輯:融媒體中心    閱讀次數(shù):次    [ 關(guān) 閉 ]

    走訪是一場(chǎng)行走的教育

    我們攜光與愛(ài)前行

    懷揣著共同的責(zé)任與期盼

    叩開(kāi)一扇扇家門(mén)

    讓家訪變成這舉國(guó)同慶的

    暖風(fēng)

    讓愛(ài)在不經(jīng)意間處處綻放



    金秋十月,桂花飄香。在這芬芳的季節(jié),銅陵市第三中學(xué)全體教師在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,開(kāi)展了走訪經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生家庭活動(dòng)。老師們走進(jìn)秋學(xué)期經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生家庭,宣傳資助政策、建立幫扶對(duì)子,將溫暖與關(guān)愛(ài)傳遞。

    政策宣傳,到位!





    開(kāi)學(xué)初,學(xué)校結(jié)合上級(jí)文件精神,通過(guò)公示欄、家長(zhǎng)群、新生家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)校官網(wǎng)等途徑對(duì)全體家長(zhǎng)進(jìn)行全方位的政策宣傳。讓家長(zhǎng)了解資助申請(qǐng)條件,確保每個(gè)符合條件的家庭都能獲得資助。

    入戶(hù)走訪,暖心!


    經(jīng)過(guò)前期的宣傳,結(jié)合“申請(qǐng)平臺(tái)”的比對(duì),全體教師對(duì)初步梳理出來(lái)的困境學(xué)生家庭進(jìn)行走訪核實(shí)。




    在走訪過(guò)程中,老師們從實(shí)際出發(fā),在與家長(zhǎng)面對(duì)面的交流中,解答家長(zhǎng)關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的一些困惑。對(duì)于家長(zhǎng)們提出的意見(jiàn)和建議,老師們虛心接受,并表示以后將在生活上給予學(xué)生細(xì)心照顧、學(xué)習(xí)上悉心指導(dǎo)、心理上耐心引導(dǎo),做孩子生活的知情人、學(xué)習(xí)的引路人、成長(zhǎng)的保護(hù)人。


    在這舉國(guó)歡慶,充滿(mǎn)喜悅祥和的節(jié)日里,老師們?cè)僖淮巫哌M(jìn)了個(gè)別特困家庭中去,真正做到以“訪“潤(rùn)心,與”家”攜手,守護(hù)學(xué)生全面成長(zhǎng)。


    老師們不斷鼓勵(lì)這些孩子認(rèn)真學(xué)習(xí),克服暫時(shí)的困難,讓他們以陽(yáng)光的心態(tài)、堅(jiān)定的信念、克服困難的勇氣,做獨(dú)立自強(qiáng)的“養(yǎng)正”好少年。

    結(jié)對(duì)幫扶,務(wù)實(shí)!
    在大走訪的基礎(chǔ)上,接下來(lái),學(xué)校將會(huì)長(zhǎng)線(xiàn)開(kāi)展幫扶活動(dòng),組織全體教師結(jié)合學(xué)生實(shí)際制定幫扶計(jì)劃,重在“精神資助”“知識(shí)資助”,為學(xué)生解決實(shí)際困難,引導(dǎo)他們自信自強(qiáng)、勤奮學(xué)習(xí)、努力成才。
    心心相融,愛(ài)暖金秋。戴南中心小學(xué)學(xué)生資助工作亦如這十月丹桂,充滿(mǎn)溫情、綿遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

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