2024年10月8日星期二，在這個充滿希望與活力的日子里，銅陵市第三中學語文組舉行“安徽省中小學幼兒園教研基地校項目——語文學科育人創(chuàng)新實踐研究啟動儀式”。校領(lǐng)導(dǎo)、市教科所語文教研員劉志勝老師和全體語文組教師齊聚躬行樓第一會議室。

首先，教科室蘇科主任為大家介紹與會的各位嘉賓：王合進書記、張尤俊校長、教務(wù)處主任錢軍和市教科所語文教研員劉志勝老師。

啟動儀式第一項，項新宇老師對安徽省中小學幼兒園校驗基地校項目進行解讀。

項老師首先對三中語文組團隊進行介紹，三中語文組是一個凝聚力強，團結(jié)協(xié)作，不斷進取的高品質(zhì)育人團隊。其中正高、特級教師1人，高考命題專家2人，省教壇新星2人，省優(yōu)質(zhì)課一等獎（個人賽）獲得者6人，全國高中語文教師基本功大賽一等獎獲得者3人。語文組先后被評為銅陵市首屆優(yōu)秀教研組，安徽省首屆優(yōu)秀教研組，銅陵市首批學科教研基地等。

接著，項老師對本項目的短、中、長期目標做了詳細的規(guī)劃。短期目標：2024年基地縣（區(qū)）、校扎實開展學科育人導(dǎo)向下語文教學創(chuàng)新實踐研究，界定語文學科"育人價值"的概念內(nèi)涵，深入挖掘語文學科獨特、不可替代的育人價值并明確其具體表現(xiàn)；結(jié)合新課程理念、新教材，力爭每基地校形成一個學段的語文學科育人創(chuàng)新實踐設(shè)計方案，推出一節(jié)代表課；每基地縣（區(qū)）開展一次縣級展示活動，推出三節(jié)代表課。中期目標：2025年基地校結(jié)合項目實踐，落實常態(tài)教研計劃，一月一次主題教研，形成課堂實錄集、教學設(shè)計集。積極撰寫相關(guān)教學教研論文，有一篇及以上相關(guān)論文在縣級以上評選中獲獎或在縣級以上刊物發(fā)表，在校級刊物發(fā)表不少于三篇，形成一定的校際經(jīng)驗；基地縣（區(qū)）積極建設(shè)項目團隊，舉行縣級或跨區(qū)域市縣教研活動，形成課堂實錄集、教學設(shè)計集、論文集等，總結(jié)并推廣區(qū)域項目教研經(jīng)驗。長期目標：至2026年達成"六個一"，即能承擔一次項目活動（省級或者跨區(qū)域聯(lián)合教研活動），做一次講座（市級及以上或者跨區(qū)域聯(lián)合教研活動），上一次研討課（市級及以上或者跨區(qū)域聯(lián)合教研活動），形成一個優(yōu)秀項目案例在較有影響力的專業(yè)期刊（省級及以上）上發(fā)表一篇論文，在市級及以上教研評選中獲獎一次。

接著，項老師展示了項目基地縣（區(qū)）、�？己思殑t及工作要求，并制定了教研規(guī)劃：

1.積極組織研討活動，定期開展教研組教研和備課組集體備課活動；

2.教研任務(wù)分解、下沉到各年級備課組，具體到相關(guān)責任人，做好資料整理和活動成果收集工作;

3.定期邀請教研員、專家對基地進行指導(dǎo)，積極承接開展市級或跨地域教研研討活動；

4.每學期教研組定期舉行項目推進會，評估項目任務(wù)完成情況，保底項目基礎(chǔ)任務(wù)和增值任務(wù)考核為優(yōu)秀等次。

啟動儀式第二項，市教科所語文教研員劉志勝老師對本次啟動儀式進行指導(dǎo)。首先劉老師祝賀本項目落地到三中，三中名師眾多，具有深厚積淀，名副其實。劉老師希望全體語文組老師能夠認真按項目步驟高品質(zhì)完成，有較好的教研抓手，將成果積極轉(zhuǎn)化，青年老師要多寫論文，提高自己的能力。再者，面對當前語文教學的現(xiàn)實，要想辦法調(diào)動學生的興趣，不能僅僅刷題，加強育人創(chuàng)新，語文教學不僅是傳授知識，更是培養(yǎng)他們的思維和價值判斷，以及對學生的生命進行影響和啟迪。最后劉老師表態(tài)，本次項目必定給予全力支持。

啟動儀式第三項，書記王合進為市教科所語文教研員劉志勝老師頒發(fā)聘書。

啟動儀式第四項，張尤俊校長致辭。張校長首先表示感謝，感謝省級項目花落三中，接著表態(tài)“三個全力”：全力支持項目順利開展,全力配合語文教研高效開展，全力保障項目進行中的各要素。張校長希望全體老師珍惜機會，潛心教研，履行好各項職責，祝愿大家同研共進，為校爭光，為市爭輝。

最后，教科室主任蘇科對會議進行總結(jié)，希望全體語文組成員能夠精誠團結(jié)，希望大家在此次項目中有收獲、有成長。

此次教研基地校項目啟動儀式的成功舉行，為學校的教育教學改革注入了新的活力。相信在全體教師的共同努力下，教研項目一定能夠取得豐碩的成果，為學校的發(fā)展和學生的成長提供有力的支持。