主題班會(huì)課是德育的聚光燈，也是班主任育人的主陣地。為全面提升班主任的班級(jí)管理能力，2024年1月14日，高二級(jí)部開展了“有話好好說”主題班會(huì)課觀摩研討活動(dòng)。本節(jié)課由209班班主任詹志華執(zhí)教，高二級(jí)部主任左飛，德育部長饒衡山以及全體高二年級(jí)班主任參加，活動(dòng)由饒衡山主持。

短短一節(jié)課的時(shí)間里，詹老師和同學(xué)們演繹了一堂生動(dòng)有趣的主題班會(huì)課，從破冰游戲到小組互動(dòng)，讓學(xué)生感受到語言的力量，學(xué)會(huì)控制情緒，合理表達(dá)。從“如果植物能聽見”活動(dòng)中，感受語言是有力量的，在“yes or no”和“不好好說話定格畫”環(huán)節(jié)，回憶自己不恰當(dāng)使用語言傷害別人的場景，“有話我會(huì)好好說”環(huán)節(jié)，分組討論不好好說話的規(guī)律和語言溝通的技巧，“眾口爍金”微電影和語言傳遞站游戲，帶領(lǐng)學(xué)生體驗(yàn)語言傳播的特點(diǎn)及傳播謠言給人的傷害。整堂班會(huì)課，層次分明、環(huán)環(huán)相扣，師生配合默契，課堂氣氛活躍，亮點(diǎn)頻出。

研討活動(dòng)中，首先，詹老師分享了自己的選題初衷和設(shè)計(jì)思路。然后，各位班主任積極點(diǎn)評(píng)，高度評(píng)價(jià)了詹老師的班會(huì)課主題明確，緊扣學(xué)生的生活和成長實(shí)際，精心準(zhǔn)備了互動(dòng)環(huán)節(jié)，具有較強(qiáng)的教育性和實(shí)效性。并從教育理論提升、課標(biāo)解讀、活動(dòng)細(xì)節(jié)等方面提出了個(gè)人建議。

大家一致認(rèn)為本節(jié)主題班會(huì)課，切入點(diǎn)“小”，離學(xué)生實(shí)際生活“近”，課堂互動(dòng)“多”，在活動(dòng)中讓學(xué)生感受到語言的力量。每個(gè)人生來純粹，希望在愛與鼓勵(lì)中御風(fēng)前行，隨意的戲謔與謾罵，可能對(duì)別人造成無法彌補(bǔ)的傷害。在日常生活中，我們每個(gè)人都要好好說話，說溫暖的話，說有力量的話，說能給別人帶來幸福的話。

最后，左飛做總結(jié)發(fā)言，他首先肯定本節(jié)班會(huì)課給學(xué)生成長帶來的積極作用。左飛指出，主題班會(huì)課要從學(xué)生的成長需求出發(fā)，以全體學(xué)生主動(dòng)參與為基礎(chǔ)，培養(yǎng)讓學(xué)生終身受益的行為習(xí)慣。主題班會(huì)課就是樹立“上小課，成大愛”的教育理念，不斷豐富學(xué)生的成長可能。

左飛強(qiáng)調(diào)，班主任影響學(xué)生的價(jià)值觀可能超過其父母，因此，班主任要站在教育家的高度，用專業(yè)的理論與實(shí)干，去塑造學(xué)生，培養(yǎng)人才，多關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步而非成績，多關(guān)注其成長環(huán)境，給需要的學(xué)生以力量。下一步，級(jí)部要進(jìn)一步總結(jié)主題班會(huì)課活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，形成主題班會(huì)課程體系，打造德育課程品牌。

在課堂中進(jìn)步，一路生花，收獲德育的精彩；以研討為起點(diǎn)，一路跋涉，尋找思想碰撞的火花。研討活動(dòng)結(jié)束后，饒衡山就創(chuàng)建特色班級(jí)、跳繩比賽、班主任論壇、全員成長導(dǎo)師制等近期工作作了布置，對(duì)進(jìn)一步加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)提出要求。