2月23日上午，室外寒冰冷凝，銅陵三中多功能廳一派暖意融融，時隔20多天的假期調(diào)休，全體教職工再次歡聚于此，舉行2023——2024學(xué)年度第二學(xué)期開學(xué)工作大會，校黨委副書記、副校長王合進(jìn)，黨委副書記張國榮、黨委委員、副校長徐松成，黨委委員、副校長章學(xué)標(biāo)出席大會。張國榮主持大會。

會上，章學(xué)標(biāo)、徐松成、張國榮分別針對分管的班主任隊(duì)伍建設(shè)、安全保衛(wèi)、后勤保障、級部管理、教學(xué)教研、校本課程、社會資源、黨建引領(lǐng)、學(xué)校治理等工作進(jìn)行梳理、說明、部署和安排。

大會圍繞“躍階攀高，創(chuàng)高品質(zhì)示范高中”這一學(xué)校中心目標(biāo)，以“五會一查”（黨委會、黨政聯(lián)席會、新學(xué)期開學(xué)大會、備課組會議、班主任會議、校園安全大排查）為工作基點(diǎn)，開展“三評一展”（衛(wèi)生評比、班級文化評比、跑操評比、寒假德育活動展示）活動，落實(shí)“同上三堂育人課”（春季開學(xué)典禮、主題班會第一課、學(xué)科育人第一課）教育，聚焦“兩個抓手”（抓安全和抓質(zhì)量）、突出“三個依靠”（依靠黨建引領(lǐng)、依靠管理精細(xì)、依靠團(tuán)隊(duì)協(xié)作）、堅(jiān)持“四個中心”（學(xué)校工作以教學(xué)為中心、教學(xué)流程以課堂為中心、課堂教學(xué)以學(xué)生為中心、有效管理以師生為中心）、發(fā)揮“五個作用”（領(lǐng)導(dǎo)的導(dǎo)向作用、楷模的引領(lǐng)作用、執(zhí)行的核心作用、評價(jià)的正向作用、學(xué)科的育人作用）、達(dá)到“六個實(shí)現(xiàn)”（安全——和諧和美、質(zhì)量——穩(wěn)中有升、隊(duì)伍——成長成熟、管理——創(chuàng)新增效、服務(wù)——心誠意誠、校務(wù)——公開公正）的學(xué)校宏觀工作思路，同時結(jié)合2024年度十大民生校事，提前科學(xué)謀劃和布置，精準(zhǔn)發(fā)力，為提升教育教學(xué)質(zhì)量做足準(zhǔn)備工作。

大會要求全體教職工以黨建為引領(lǐng)，緊跟銅陵教育發(fā)展大勢和大局，聚焦教育教學(xué)質(zhì)量，壓實(shí)責(zé)任，在強(qiáng)化中擔(dān)當(dāng)，建立健全工作制度，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)監(jiān)督考核，構(gòu)建有三中特色的高質(zhì)量教育體系。

會上，王合進(jìn)充分肯定了假期工作成效和全體教職工的辛苦付出。王合進(jìn)指出，盡管放假，但我們的工作沒有放手，學(xué)校很多工作仍在積極推進(jìn)，老師們把學(xué)生放在心上，時刻關(guān)注他們的學(xué)習(xí)、生活和健康情況。領(lǐng)導(dǎo)們也在行政崗位上默默奉獻(xiàn)，想點(diǎn)子、理思路、促發(fā)展，圍繞2024年十大民生校事出臺了詳細(xì)的工作方案，三中上下同心同力，讓人歡欣鼓舞。

王合進(jìn)指出，2024年，我們要整合匯聚資源，把師德師風(fēng)和教育教學(xué)質(zhì)量貫穿全年工作始終。

王合進(jìn)指出，師德師風(fēng)建設(shè)是教師隊(duì)伍的核心。要大力弘揚(yáng)教育家精神，用教育家精神引領(lǐng)教師專業(yè)成長；要精心培育教育家精神，樹立教書育人的良好形象；要躬身踐行教育家精神，在干部黨員中看楷模，在實(shí)驗(yàn)小班團(tuán)隊(duì)中見榜樣。

王合進(jìn)強(qiáng)調(diào)，要把“教育教學(xué)質(zhì)量提升年”當(dāng)作學(xué)校發(fā)展的重要機(jī)遇，開動腦筋，精心鍛打。要贏在科研能力上、贏在課堂效率上、贏在考練質(zhì)量上、贏在管理水平上。抓住一切契機(jī)，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量跨越。

針對新學(xué)期的工作，王合進(jìn)提出四點(diǎn)希望和要求。一是敬畏時代。在物質(zhì)豐富、精神歡愉的時代，要珍惜來之不易，認(rèn)認(rèn)真真做事，回報(bào)時代的給予；二是敬畏教育。教育不僅是我們的職業(yè)，更是我們的事業(yè)，要對事業(yè)充滿神圣的使命感與強(qiáng)烈的責(zé)任感；三是敬畏學(xué)校。三中建校近一甲子，無數(shù)先輩付出了畢生心血，是教師強(qiáng)大了學(xué)校，學(xué)校也同時成就了教師；四是敬畏生命。要換位思考，假設(shè)我是孩子，假設(shè)別人家的孩子是我孩子，用盡心力提升陪伴孩子成長的質(zhì)量。

行動在哪里，心就要在哪里。王合進(jìn)期待全體教職工以“善良、感恩、奮進(jìn)”之心，奔赴下一個壯闊雄渾的大山大海。

大會在熱烈的掌聲中結(jié)束。