為深化教育評價改革，促進學生終身發(fā)展。4月30日下午，我校在第一會議室召開銅陵三中學生終身習慣培養(yǎng)工作啟動會議。校黨委副書記、副校長王合進，校黨委副書記張國榮，校黨委委員、副校長徐松成，校黨委委員、副校長章學標，各年級主任、德育部長及部分優(yōu)秀班主任代表出席會議，會議由左飛主持。

會議伊始，左飛就《銅陵三中學生終身習慣培養(yǎng)工作實施方案》做了詳細解讀。指出學生終身習慣的培養(yǎng)是我校2024年十大民生校事的重要內(nèi)容，全校師生要從學生發(fā)展核心素養(yǎng)的不同層面入手，探索學生終身習慣的培養(yǎng)新模式，為學生終身發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)，切實推進我校德育管理工作再上新臺階。

我校名班主任楊奇老師就學生終身習慣的培養(yǎng)作經(jīng)驗分享。楊奇表示培養(yǎng)學生的終身習慣要立足中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)，是一項長期工程，需要不斷地去實踐和研究。她從學會學習這一素養(yǎng)出發(fā)，分享了三點建議。一是要構(gòu)建秩序，引導學生在秩序的框架內(nèi)學會學習，形成良好的學風、班風。二是要建立制度，嚴抓細管，制度要落小、落實、落細。三是要樹立活動意識，活動是班級建設(shè)的有力載體，要在班級活動中為學生的成長賦能。四是要做好反思總結(jié)，善于總結(jié)推廣，完善管理體系。

隨后，優(yōu)秀班主任代表宋萍老師作表態(tài)發(fā)言。她表示將會以此活動為契機，進一步加強學生發(fā)展核心素養(yǎng)研究，從學生們的發(fā)展出發(fā)，充分利用班會課、課堂教學和各種學生活動等促進學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)，提升班級管理能力；在實踐過程中形成與時俱進且有助于學生可持續(xù)性發(fā)展的教育理念，培養(yǎng)有未來感且能在未來走的更遠的學生。  

徐松成指出，學生終身習慣培養(yǎng)最終的落腳點都是為了學生們的長遠發(fā)展。各位老師要根據(jù)自己班級的實際情況，明確培養(yǎng)目標，清晰培養(yǎng)內(nèi)容，制定培養(yǎng)計劃，充實培養(yǎng)策略，統(tǒng)一培養(yǎng)要求，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，量體裁衣形成特色。

章學標指出，全校師生要以此次主題活動為契機，充分認識終身習慣養(yǎng)成教育的重要性和必要性，認真扎實地抓好這項工作，大家齊抓共管、共同努力、堅持不懈，助力學生核心素養(yǎng)發(fā)展提上新高度。

會議最后，王合進作總結(jié)性講話。他強調(diào)，行為離不開思想，思想離不開習慣，每個人的習慣伴隨一生，也會決定人的一生。對班主任們提出了三點要求：一是要提高站位，高度重視此項工作，將習慣養(yǎng)成與學生核心素養(yǎng)相結(jié)合，將班主任管理上升到教科研高度。二是要精心策劃將工作做細、做實，統(tǒng)籌考慮，突出重點。三是要堅守教育初心，永葆教育情懷，明確教育目標，促進學生全面發(fā)展、終身發(fā)展。

好習慣，益終身。我校將始終把學生的終身習慣培養(yǎng)作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，并適時找準切入點，從小事抓起，從細節(jié)抓起，扎實有效地推進素質(zhì)教育，為學生的終身發(fā)展和幸福生活奠基。