為進(jìn)一步探索和加強(qiáng)青少年科技教育，特別是機(jī)器人培訓(xùn)活動(dòng)在學(xué)校的開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)生技能的全面發(fā)展，由安徽省青少年科技教育協(xié)會(huì)主辦的青少年機(jī)器人工作調(diào)研會(huì)議于2024年9月5日在銅陵市第三中學(xué)舉行。參與此次會(huì)議的有省青少年科技活動(dòng)中心主任汪曉東、省青少年科技教育協(xié)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)徐文海、銅陵市各學(xué)校機(jī)器人教育老師代表以及機(jī)器人培訓(xùn)中心代表，共同就如何有效整合資源，推動(dòng)機(jī)器人培訓(xùn)活動(dòng)在校園的普及與應(yīng)用進(jìn)行了深入討論。

在調(diào)研會(huì)上，多位專(zhuān)家強(qiáng)調(diào)了機(jī)器人技術(shù)作為STEM（科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)）教育的重要組成部分，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、解決問(wèn)題能力和團(tuán)隊(duì)合作精神的作用。參會(huì)者分享了各自學(xué)校在推廣機(jī)器人工作中取得的進(jìn)展與面臨的挑戰(zhàn)，交流了不同背景下的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

此間，多所學(xué)校分享了它們?cè)跈C(jī)器人活動(dòng)中開(kāi)展的具體成果和在此過(guò)程中存在的困境。銅陵市第三中學(xué)蘇科老師提出現(xiàn)在開(kāi)展機(jī)器人教育工作存在著學(xué)生參與度低、普及度低、機(jī)器人主要開(kāi)展在比賽方面，其教育屬性弱，且絕大多數(shù)所需使用的器材昂貴，設(shè)備重復(fù)率低。銅陵市北京路小學(xué)彭仕春老師提到機(jī)器人活動(dòng)在小學(xué)中開(kāi)展的很好，但是花費(fèi)時(shí)間較長(zhǎng)，學(xué)生興趣不足，以及機(jī)器人課程建設(shè)不完善，對(duì)這項(xiàng)工作開(kāi)展的目標(biāo)不明確。銅陵市第一中學(xué) 解嫻老師指出，機(jī)器人賽事多，給予學(xué)生更多機(jī)會(huì)，但隨之而來(lái)的問(wèn)題是由于每項(xiàng)賽事的重點(diǎn)不同，學(xué)生訓(xùn)練和學(xué)習(xí)壓力太大，學(xué)校在此投入的力度不夠，同時(shí)還存在教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展不足的情況。其他學(xué)校和工作者在機(jī)器人教育上遇到的情況也如出一轍。

針對(duì)會(huì)議的內(nèi)容，省青少年科技教育協(xié)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)徐文海明確了機(jī)器人教育的重要性和必要性，也對(duì)各代表提出的問(wèn)題做出了解釋和回答，與各代表進(jìn)行了深入的討論和研究。調(diào)研會(huì)議最終達(dá)成共識(shí)，認(rèn)為機(jī)器人技術(shù)是未來(lái)教育發(fā)展的重要方向，學(xué)校應(yīng)成為推動(dòng)青少年科技教育的主戰(zhàn)場(chǎng)。

為此，會(huì)議提出了以下建議：

1. 加大政府和社會(huì)對(duì)青少年機(jī)器人教育的支持與投入，尤其是在資源配置、師資培訓(xùn)和教學(xué)設(shè)施建設(shè)等方面。
2. 鼓勵(lì)學(xué)校與企業(yè)、高校合作，共同研發(fā)適合不同學(xué)段學(xué)生的機(jī)器人教學(xué)內(nèi)容和產(chǎn)品。
3. 將機(jī)器人技術(shù)融入綜合實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)競(jìng)賽、工作坊等形式提高學(xué)生參與度。
4. 重視評(píng)估與反饋，建立科學(xué)的評(píng)估體系，定期對(duì)機(jī)器人教育的實(shí)施效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，確保教育質(zhì)量。

安徽省青少年科技教育協(xié)會(huì)主任汪曉東表示，將根據(jù)會(huì)議討論的成果，制定具體的行動(dòng)計(jì)劃，推動(dòng)青少年機(jī)器人教育的發(fā)展，為國(guó)家培養(yǎng)更多的科技創(chuàng)新人才。