為更好地助力高三學優(yōu)生強基固本，提高學優(yōu)生的能力發(fā)展，促進學優(yōu)生綜合素質的提升，高三級部于近期在躬行樓五樓黨員活動中心召開了“高三級部優(yōu)秀學生代表座談會”，級部主任左飛，教學部長肖青、培優(yōu)主任王韜、學優(yōu)班班主任馮定育、高三火箭班班主任及高三學優(yōu)生代表參加了會議。會議由肖青主持。

會上，肖青強調(diào)了學優(yōu)班的宗旨與目標，她強調(diào)，學優(yōu)班是為了全面提升學生的學業(yè)成績和綜合素質而提供的個性化教學和支持，助力學生的思維與能力的養(yǎng)成和提升，期待學生能在學有余力的情況下，依據(jù)個人實際情況，進行選擇性參加，并學有所思，學有所得，學有所成。

會上，王韜向同學們介紹了培優(yōu)的重要意義，同時向同學們發(fā)放了調(diào)查問卷，并著重強調(diào)了問卷中學生應關注的地方，并對培優(yōu)的時間、教師構成、培優(yōu)形式以及進退出機制進行了詳盡的介紹與解答。

馮定育對學優(yōu)班學生提出兩點要求：一是要有主動意識。學優(yōu)班的同學一定要有主動意識，要有主動探索、主動咨詢、主動挑戰(zhàn)的意識和行動，被動等待是無法取得長足進步的，只有積極主動地進行思考和探討，才能做到學有所獲，學有所成。二是嚴格遵守學習紀律。學優(yōu)生不僅應是全校師生學業(yè)上的“領頭羊”，更應該是行為習慣上的“典范”和“標兵”。希望同學們能嚴格遵守課堂紀律，確保作業(yè)質量，尊重老師和同學，用行動為“學優(yōu)生”代言。

左飛做總結講話。

一、培優(yōu)的目標應該從兩個方面看，即補差和強優(yōu)，補差是為了縮小差距，力爭平衡；強優(yōu)則是揚長避短，錦上添花。但無論是哪一個都是為了能均衡發(fā)展，更進一步。
二、要分清主次，相互配合。學生的主要“陣地”在課堂，因此務必要以課堂學習為主，培優(yōu)提升為輔。此外要配合教師的教學，與老師互相配合、相互合作，力求獲得最好的學習成果。
三、要堅持到底，有的放矢。提升從來就不是一蹴而就的，只有堅持不懈才能水滴石穿，因此不要以一兩次的成績?nèi)ピu價學習的效果，而應該有百折不撓的精神，堅持到底就是成功。
此外，學習一定要有的放矢，否則可能會出現(xiàn)貪多嚼不爛的現(xiàn)象，唯有一步一個腳印，才能成就自我，實現(xiàn)理想。